小学语文教学中“单元整合·群文阅读”教学策略探讨

“单元整合·群文阅读”是当前语文教学中的新策略,其通过改变语文传统的教学方式,创建更有利于学生学习的课堂,提高学生的上课效率。但是“单元整合·群文阅读”的教学策略在使用中还存在许多问题,本文通过对“单元整合·群文阅读”教学策略进行初步探讨,旨在找出这种教学模式的实施策略。

农村小规模学校教师专业成长的路径

由于农村地区本身的地理、文化、人口等外在环境因素的影响,农村小规模学校成为当前农村地区实现全面义务教育的主要方式,而这些学校教师的专业成长对于推进我国教育均衡发展、实现教育公平具有重要作用。因此,面对当前农村小规模学校教师专业知识和教学能力不足的问题,学校应该创新教师培训的方式方法,为教师的专业成长开辟更多的有效途径。

农村寄宿制学校寄宿生有效管理策略探究

基于农村地区的经济文化发展状况及整体的教学现状,农村寄宿制学校的学生管理仍是一件复杂的工作。在新形势下,如何针对学校的特点实现对寄宿学生的有效管理是教育工作者应重点思考和亟待解决的课题。结合当前农村寄宿制学校寄宿生管理工作中存在的问题,学校和教师可以通过完善制度、强化能力及开展特色活动等途径,实现农村寄宿制学校管理的规律化和高效化。

农村小规模学校教师专业成长的困境与出路

随着新课程改革的不断推进,社会上关于教育公平的呼声越来越高。因此,根据农村地区的特殊状况,小规模学校在农村学校中占有相当大的比重,是农村义务教育的重要组成部分。在这些小规模学校中,教师成了影响教学质量的重要因素。所以,教师专业发展也成了当前农村小规模学校发展问题的重中之重。