农村小学寄宿生管理策略研究探析

随着农村外出务工人数的增多,留守儿童日渐增多,农村学校的管理模式由原来的走读制向寄宿制转变。但是受农村学校的整体发展状况以及环境影响,农村寄宿制学校基础设施不完备,寄宿生管理存在诸多问题。面对这些问题,学校不仅要争取当地政策的支持,改善教学条件,还要增加专职管理人员的数量,并且通过培训提高管理人员的专业能力。同时,学校和教师还需要开展教育活动和游戏活动,提高小学生对宿舍生活的适应能力,通过多方面的努力来实现对农村小学寄宿生的有效管理。

依托乡土资源创新农村小学劳动教育实践活动的对策

在劳动教育得到全社会普遍认同的当下,学校和社会各界对劳动教育的重视度与日俱增,如何开展劳动教育成为摆在学校和家长面前的现实考题。农村小学具有开展劳动教育的独特优势,便利的条件和丰富的资源对提升乡村学生的劳动素养和身体素质具有重要作用。在全社会强调创新的背景下,农村小学应积极响应国家号召,立足当地独具特色的资源,借助信息化创造的便利条件,努力适应社会的发展变化和人们对义务教育的诉求。本文从挖掘和利用乡土资源的视角,从学校、家庭和社会三个不同的层面提出农村小学劳动教育实践活动的创新策略,以新颖的理念和丰富的活动类型增强劳动教育的趣味性和实效性,让热爱劳动和崇尚劳动的观念在孩子们的心中扎根、开花、结果。

道德教育在农村小规模学校中的作用探究

在新课改的背景下,德育需贯穿于学生的整个学习生涯之中。小学阶段属于学生的启蒙时期,在这一时期对学生展开道德教育,不仅能帮助学生形成正确的三观,而且还能促进学生心理与生理的健康发展以及养成良好的行为习惯。农村小规模学校能有效保障处于农村的学生可以在适当的年龄顺利接受教育,是至关重要的教育形式,然而,目前的德育工作依旧存在一些问题,抑制了学生的全面发展和健康成长,从而无法发挥出德育在农村小规模学校中的作用。

劳动技术教育资源开发和利用的研究

社会的飞速发展给当代教育带来了前所未有的机遇和挑战,对当今社会的人才也提出了更高的要求。然而教育的现状却使教学脱离了师生高效的教育形式,劳动技术教育教学是一种不局限于课堂的全面化教学形式,实施以来,深入贯彻落实教育的现状期间教育对学生能力的素质培养计划,极大地改进了原有教学模式。本文结合小学实践类课程教学实践,对劳动技术教育在教育的现状期间的构建和效果提升进行了讨论,经过探索得出小学劳动技术教育应该得到普遍推广,为教育发展助力。

农村德育系列化主题教育活动的策略研究

教师采取有效措施管理班级,对于提升班级的整体的教学质量具有重要帮助,对农村小学生自身的学习和发展也有着推动作用。然而班级管理不应延续以往的古板形式,应结合当下农村小学生的个体特征进行灵活的指导与管理,这要求教师能够随着学生的性格特点进行积极的班级德育管理。随着我国社会的发展与教育制度的不断完善,新课程改革也在不断推进,班级管理也应该紧跟时代发展,逐渐适应新课程的要求,换位思考作为一种基本的德育素养,对农村小学生德育管理有着重要作用。