如何做学生心目中的好老师

由精英教育到提高全民族素质的大众教育的转变,是我国教育事业的重大飞跃.这一重大转变使教师面临着严峻的挑战,教师只有与时俱进,全面的提升自身的素质,立志设一名好老师,并为此不懈的奋斗,才能符合当前我国教育事业的需要.学生是教育的主要组成部分,教育应该以学生为中心,如何做学生心目中的好老师是老师必须高度关注的话题,具有重要的研究价值.

初中物理计算题技能训练的研究

物理教学是每一个物理教师头疼的问题,由于物理知识理论化、计算题化,再加上一些原理,又增加了物理知识的难度,一直是初中生学习的难点.在推行素质教育的今天,初中物理教师要顺应新时代发展的需要,转换自己的教学理念,采取切实可行地教学方法,以此提高初中物理教学效果.对于物理计算题,教师应当善于分析,总结出其中的知识点,应用这些知识点进行分析,采取合适的步骤进行解题.在此环节上,还应当培养学生的学习兴趣,让学生在一个充满宽松和谐的学习环境下,活跃学生的思维,提高他们解题能力等.

浅议初中历史教学的有效教学策略

初中历史教学对学生的成长和发展具有十分重要的作用,既可以使学生了解历史知识,了解人类文明,又可以培养学生的爱国热情,使学生形成正确的世界观、人生观和价值观,也可培养他们用历史的、辩证的的观点分析问题,用所学历史知识解释社会现象、解决问题的能力。因此,历史教师要做好历史学科的教学工作,根据教学内容和学生的具体学习情况,采用有效的教学策略,注重激发和培养学生的学习兴趣,遵循启发性的教学原则,巧妙设置探究性问题,激发学生的求知欲望,还要采用现代化教学手段,充分利用多媒体教学,注重发展学生的多元思维,也可采用串联知识教学法,并精选练习题,讲练结合,以巩固知识、锻炼技能。

浅析一次函数与一元一次方程和一元一次不等式的关系

根据初中数学教材的安排,在七年级学生需要了解一元一次方程及其解法,七年级下半学期学生还要学习一元一次不等式相关知识,而在八年级学生要学习一次函数的知识,并在此基础上了解一次函数的图像.初中生一般对于这三方面知识学习得比较透彻,但是对于三者之间的联系,学生知之甚少,在这方面需要教师的指导.教师应该教会学生把这三方面的知识贯穿到一起,如果学生能够通透地理解这三方面的知识,那么初中数学的学习将会容易许多.