初中计算机教学中存在的问题及改进策略探析

随着社会经济的发展,计算机技术的应用已经普及到社会的各行各业,给人们的生活带来了诸多便利。因此培养学生计算机操作技术具有重要的意义,能够为他们将来步入社会奠定坚实的基础。在国家教育政策的支持下,学校基本都已经建立起了微机教室,方便开展计算机课程。但是在具体的教学实践中,尤其是初升高阶段没有重视对计算机课程的考核,导致学生在这方面的学习态度不够认真。为了促进学生的全面发展,学校必须充分重视培养学生的计算机操作能力,给学生创造良好的学习环境。本文先分析了现阶段初中计算机教学存在的问题,然后在此基础上探究相应的改进方法,以期能够提升初中计算机课堂教学的有效性。

新课标下初中语文探究式教学的策略研究

在初中语文课堂上开展探究式教学,对培养学生的思维能力和自主学习能力,促进学生的个性发展有着积极的帮助作用。因此,初中语文教师应在新课改精神的指导下,与时俱进,积极地以学生的自主学习和探究为中心来展开探究式教学,促使学生在自主探究中能够养成良好的思维能力和学习能力,促进自身的个性发展,从而实现初中语文教学效果的有效提高。

核心素养背景下初中语文与国学教育的有效整合分析

作为初中教育教学的重点科目,语文学科所包含的内容是非常广泛的,这就要求语文老师必须掌握全面且细致的语文知识,国学文化就是其中之一。随着核心素养的提出和课程改革的不断深入,以培养语文综合素养为目的开展的初中语文教学必然需要国学元素的点缀与熏陶,因此,国学文化的渗透便成为初中语文教学的重要目标和任务。基于此,本文将对核心素养背景下初中语文与国学教育的有效整合进行分析。

论“双减”背景下中学数学课堂教学模式的转变

在我国“双减”政策提出的背景之下,教师为了实现中学数学课堂教学有效性的提升,特别需要做好教学模式的转变工作,让中学数学课程学习更有效果。本文首先针对“双减”政策对中学数学课堂教学的要求进行阐述,然后分析中学数学课堂教学模式转变原则,最后论述“双减”背景下中学数学课堂教学模式转变策略,包括更新教育理念、设定教学目标、布置预习作业、注重课堂训练以及分层教学与分层作业设计。可以通过不同的教学模式来进行中学数学教学工作的开展,从而满足“双减”政策的要求。

创新初中计算机教学策略的有效路径探析

随着我国科学技术水平的不断进步,涌现出了大量先进的计算机数字技术,目前这些先进的计算机技术已经遍布人们的日常生活和社会生产领域。为了能够将计算机科学相关技术传授给我国的青少年群体,从而促进国家相关科技发展,有必要强化初中生在中学时期的计算机相关教育力度,这也将是我国中学教育中的一大重要挑战。虽然对于此项目标国家已经有了基本计划和执行方向,但是初中的计算机教学从开设至今,一直都存在着一些问题,而这些问题也阻碍这教学计划的正常进行。因此,创新初中计算机教学方法能提升学生的综合素质和各项能力,对学生日后进步具有非常重要的意义。

如何提高农村初中语文后进生的学习热情

教学作为知识传承的手段,具有明确的目的性,即教授间接经验,教会学生获取直接经验的方法.教学应以学生为基础,以促进学生的发展为目标.只有实现了教学的个体价值,才能实现教学的社会价值.要实现课堂教学的价值,教师就必须使课堂教学高质高效,使尽可能多的学生在规定的时间内掌握教学内容,获取学习体验。较城市初中比较而言,农村初中生的语文学习时间比城市的少很多,学生语文基础比较薄弱。本文主要对如何提高农村初中语文后进生的学习热情进行研究,希望能对农村初中语文学习带来帮助。

初中语文课堂教学中留白艺术的实践与思考

语文学科是一门综合性极强的人文性学科,学习语文知识不仅可以获得丰富的人文知识,而且可以获得独特的课堂体验、提升审美鉴赏能力、文化理解能力等各项能力。在语文教学中有效运用留白艺术,对于提高教学效率会起到重要作用。初中语文教学,尤其是阅读教学中,需要留白。语文是一门综合性学科,对于语言文字的理解,学生之间可谓是见仁见智。那么,在阅读教学中,改变以往教师解读、学生被动接受、统一答案的现状,让学生自主探究,采用自己的学习方式解决问题,会为语文课堂注入新的生机和活力。因此,在初中语文课程教学过程中老师应充分发挥自身的主观能动性,以计白当黑的方式激活语文课堂,发展学生的语文综合素养。

山区初中生英语阅读能力培养之我见

阅读在学生英语学习中有很重要的作用,良好的阅读能力能够有效促进学生的语感,提高学生的口语交际及增强对语法掌握、教学内容的理解和认知.近年来随着新课改的不断深入,对学生口语及阅读能力要求不断提高.需要教师围绕英语教学内容,丰富阅读教学方法,有效提升学生阅读能力.特别是山区初中生英语阅读教学,教师要根据学生的实际水平和教学环境有针对性展开英语阅读教学,有计划地训练、提高学生英语阅读能力.