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对话理论视域下小学语文阅读教学的操作策略研究
被引量:
3
1
作者
马海明
《名师在线(中英文)》
2022年第29期11-13,共3页
阅读对于语文学习来说有着十分重要的作用,可以让学生在阅读过程中潜移默化地提升语文水平,而加强对话理论教育可以更好地提升小学语文阅读的有效性。传统的阅读教学理念难以满足学生的成长需求,所以教师可以尝试以对话理论为指导,开展...
阅读对于语文学习来说有着十分重要的作用,可以让学生在阅读过程中潜移默化地提升语文水平,而加强对话理论教育可以更好地提升小学语文阅读的有效性。传统的阅读教学理念难以满足学生的成长需求,所以教师可以尝试以对话理论为指导,开展高质量的阅读教学活动。对话理论主要强调的平等对话与交流,可以成为推动语文阅读教学有效实施的基础和前提。文章分析了小学语文阅读教学中运用对话理论的积极意义,根据现阶段对话理论的应用情况,提出了对话理论视域下小学语文阅读教学的操作策略,以供参考。
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关键词
对话理论
小学语文
阅读教学
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职称材料
题名
对话理论视域下小学语文阅读教学的操作策略研究
被引量:
3
1
作者
马海明
机构
甘肃省庄浪县南坪镇苏坪小学
出处
《名师在线(中英文)》
2022年第29期11-13,共3页
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度课题“对话理论视域下小学语文阅读教学的策略研究”(课题立项号:GS[2021]GHB1078)的阶段性研究成果。
文摘
阅读对于语文学习来说有着十分重要的作用,可以让学生在阅读过程中潜移默化地提升语文水平,而加强对话理论教育可以更好地提升小学语文阅读的有效性。传统的阅读教学理念难以满足学生的成长需求,所以教师可以尝试以对话理论为指导,开展高质量的阅读教学活动。对话理论主要强调的平等对话与交流,可以成为推动语文阅读教学有效实施的基础和前提。文章分析了小学语文阅读教学中运用对话理论的积极意义,根据现阶段对话理论的应用情况,提出了对话理论视域下小学语文阅读教学的操作策略,以供参考。
关键词
对话理论
小学语文
阅读教学
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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被引量
操作
1
对话理论视域下小学语文阅读教学的操作策略研究
马海明
《名师在线(中英文)》
2022
3
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