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题名农村小规模学校网络教研对于教师专业发展的重大意义
被引量:1
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作者
魏兴存
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机构
甘肃省庄浪县南湖镇孙家大庄小学
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出处
《学周刊》
2020年第15期177-178,共2页
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基金
甘肃省十三五规划课题《农村小规模学校网络教研与教师专业发展的研究与实践》(课题立项号:GS[2019]GHB1154)研究成果。
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文摘
教师的个人专业能力,是关系教学效果的主要因素,也会决定着学校的办学质量。尤其是对于农村小规模学校而言,其教学资源受到一定程度的限制,更应该促进教师的专业发展,满足学生的学习与成长需求,打造一支高水平的教师队伍。尤其是在信息化时代下,网络教研成为教学工作的主要辅助性手段,能够消除时间与空间的界限,促进教师专业发展,提升其教学工作水平。本文将通过分析农村小规模学校网络教研的意义,探索农村小规模学校网络教研促进教师专业发展的主要路径,推动农村教育事业的发展。
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关键词
农村小规模学校
网络教研
教师专业发展
意义
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名农村小规模学校教学的优势与弊端研究
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作者
魏兴存
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机构
甘肃省庄浪县南湖镇孙家大庄小学
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出处
《名师在线》
2020年第13期64-65,共2页
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文摘
农村小规模学校与大规模学校之间存在很大的差异,这导致城乡教育发展不平衡。因此,本文分析了农村小规模学校教学的优势与弊端,并提出了应对农村小规模教学劣势的对策和建议,旨在推进农村小规模学校的深远发展。
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关键词
农村小规模学校
优势
弊端
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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