小学数学课堂有效提问策略探究

课堂提问是教师通过问题设计的方式引导学生有效认知知识、探究问题的重要途径。为了改善小学数学课堂提问缺乏探究性、问题质量低、问题缺乏创新性等方面的问题,文章立足创新教学的角度,着重探讨教师改进课堂提问方式的对策,以期提高学生的数学学习质量。