农村小学校本教研促进教师专业化发展的实践探索

在我国城乡教育的均衡发展过程中,农村小学教师的专业化发展一直是个难点。而加强农村小学的校本教研在促进教师专业化发展方面,发挥着十分关键的作用。基于此,本文重点针对农村小学校本教研促进教师专业化发展的实践进行了详细的分析,以供参考。

试论中小学教师师德建设与素质教育

素质教育背景下,中小学教师不仅仅要掌握专业知识技能,还应当提高自身的思想道德素质,提升爱岗敬业、为人师表、乐于奉献的职业道德素养.而我国基层中小学教师的专业素养以及职业道德建设不被重视.因此,本文将对中小学教师的师德建设问题进行研究,分析存在问题的根源,提出相应的应对策略.

在情境中体验数学的魅力与神奇

数学教学要紧密联系学生的实际。从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发学生学好数学的愿望。创设各种情境，有助于激发学生的学习兴趣，发挥学生的主动性和创造性。

关注“问题学生”解决学生“问题”

“问题学生”又被称为“差生”、“双差生”、“暂差生”、“后进生”。关注“问题学生”，想方设法解决他们的“问题”，使“丑小鸭”健康地成长，已成为教育工作的重点。

绘本教学在幼儿教育中的运用研究

绘本教学已经普遍应用于幼儿园教学,而绘本也是幼儿阅读的主要读物,通过优美的图画与富含想象力的故事引导幼儿,这一定程度上也能提高幼儿的语言能力,且还能促进幼儿形成良好的阅读习惯,还有利于幼儿养成其他的习惯。但是当前阶段我国幼儿教育中绘本教学仍然存在较多的问题,这也会影响绘本教育在幼儿教育中的价值。因而本文以幼儿园绘本教学存在的问题为基础分析了绘本教学在幼儿教育中的重要性,以期能起到借鉴作用。