初中美术欣赏教学中学生自主性学习的教学探索

美术欣赏教学作为初中学生学习的一门必修课程,除了要提升学生的鉴赏能力之外还要重视培养学生自主性学习的能力。虽然在教育改革的推动下,美术欣赏教学的模式得到了创新,教学效果有了一定的提升,但是纵观现阶段整个初中美术欣赏教学,学生自主性学习的能力还存在不足。基于此原因,本文将从教学问题出发,阐述自主性学习在美术欣赏教学中的重大意义,以及对初中美术欣赏教学中引导学生自主性学习的策略进行研究。

浅谈如何提高初中体育教学的有效性

在践行素质教育的过程之中,初中体育教学的地位有了极大的提升,但与其他学科相比,体育课时比例偏低,实质的授课时间非常有限,因此教学效率和教学水平的提升就显得尤为关键。教师既需要注重课堂教学效率的提升,又需要了解学生的学习状态,将恰当可行的学习技巧教给学生,让学生能够事半功倍,在有限的时间内学习到最多的知识。但是,有的教师自身的专业知识素养有限,教学经验不足,仍然没有摆脱传统应试教育的桎梏,直接以简单理论知识的传授为主,学生自主实践机会偏少,这一点挫伤了学生的学习热情和动力,致使学生的参与积极性不足,实际课堂教学效率呈现下降的趋势。为了避免这一不足,教师必须要注重教学的有效性。本文站在宏观的角度,对初中体育教学有效性的提高进行了相应的分析及解读。

快乐体育理念在初中体育教学中的实践研究

随着时代的发展,社会对教育的要求有了一定的改变,这种改变表现在体育教学中,即要求体育教学具有趣味性,能够让学生通过体育课爱上运动,树立终身锻炼的观念,为学生一生的健康打下基础。将快乐体育理念应用于初中体育教学中,能够有效提高学生对于体育课的积极性。本文尝试提出了一些将快乐体育理念应用于初中体育教学的方式,以期促进初中体育教学的创新与发展。

农村留守儿童的生活、学习现状及对策

在我国现阶段特殊的社会背景下,出现了一个非常特殊的儿童群体——留守儿童。他们自小与父母分离,随家中的祖辈或其他亲戚生活,因而缺少父母的关爱、陪伴与引导,这使得他们在个人的生活、学习中出现了诸多问题,并引发了广泛的社会关注。留守儿童现象多出现在农村,尤其是经济条件落后的贫困农村,因此其生活物资方面可能面临紧缺。同时留守儿童对于父母的情感需求也得不到满足,这会致使其产生心理、情感、道德、行为方面的障碍。而在学习方面,留守儿童会有学习效率低、学习质量差、学习态度不端正、未掌握正确的学习方法等一系列问题,这一切都对留守儿童的学习、成长与发展造成了阻碍。为此,文章对农村留守儿童所存在的种种问题进行梳理、分析,并提出了相应的对策。

微课在初中数学教学中的应用

将数学教学与微课相结合既能提高数学课堂教学效率,又能在趣味性教学的引导下激发学生的学习积极性,实现其主动学习。本文把微课作为初中数学教学的重要工具,并研究在此过程中出现的问题和创新性的解决措施。