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题名初中英语教学过程中学生学习兴趣的培养
被引量:7
- 1
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作者
罗满平
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机构
甘肃省庄浪县永宁中学
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出处
《西部素质教育》
2020年第7期231-231,233,共2页
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文摘
文章首先阐述了初中英语教学中学生学习兴趣培养的重要性,然后提出了初中英语教学中学生学习兴趣培养的策略,包括营造轻松活跃的教学氛围,激发学生的学习兴趣;联系生活实际创设情境,激发学生的学习兴趣;设计丰富多样的课堂活动,激发学生的学习兴趣;运用多媒体实施教学,激发学生的学习兴趣。
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关键词
初中英语教学
学生
学习兴趣
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名生活化教学理念在初中物理教学中的运用
被引量:4
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作者
刘海成
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机构
甘肃省庄浪县永宁中学
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出处
《新课程研究》
2020年第9期104-105,共2页
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文摘
生活教育理念是目前我国基础教育主流的教育理念之一,可打通课堂与生活的壁垒,具有很强的实践性.就初中物理教学而言,课堂缺乏生机活力是教师面临的主要难题,而生活教育理念的融入可在一定程度改善这一现象,教师应主动采用生活化教学手段.文章针对基于新课改理念的初中物理生活化教学进行探讨,旨在为读者提供思路.
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关键词
初中物理
生活化教学
新课程改革
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名初中数学教学中培养学生逆向思维的有效策略
被引量:3
- 3
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作者
马新平
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机构
甘肃省庄浪县永宁中学
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出处
《数学学习与研究》
2022年第6期29-31,共3页
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文摘
逆向思维是创新思维的重要组成部分,能够帮助学生打破思维定式,使学生在解决问题时能寻求到更加新颖、独特的多样方式,有助于促进学生创新思维的发展.因此,初中数学教师必须顺应并创新教育理念,重视学生创新能力、创新意识和创新思维的发展.在教学中,教师要有意识地渗透并组织实施逆向思维训练,不断提高学生的数学思维能力、解题能力和创新能力,促进学生数学学科素养的发展.鉴于此,本文分析了初中数学教学中培养学生逆向思维的重要意义,并从概念与定义教学、公式与法则教学、定理教学以及解题教学四个方面入手,论述了培养学生逆向思维的有效策略.
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关键词
初中数学
逆向思维
解题教学
定理教学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名初中英语阅读教学质量提升策略探究
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作者
苏红艳
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机构
甘肃省庄浪县永宁中学
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出处
《新课程研究》
2022年第23期51-53,共3页
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文摘
阅读教学是初中英语教学中的重要内容,对学生英语综合能力的培养具有重要意义。初中英语教师应积极探索高效的阅读教学模式,注重学生学习动力的激发和学习兴趣的培养。文章指出,基于当前初中英语阅读教学存在的问题,教师应强化核心素养导向,尊重学生的主体地位;注重学生阅读兴趣激发,提升学生的阅读学习效率;营造良好的阅读环境,强化学生的阅读效果;精心设计评价指标,完善阅读评价体系。
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关键词
初中英语
有效阅读
教学模式
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名感悟澳大利亚文化
- 5
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作者
陈文富
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机构
甘肃省庄浪县永宁中学甘肃平凉
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出处
《成功》
2017年第20期29-29,共1页
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文摘
澳大利亚文化具有多种民族文化背景。它是一个容忍互让、兼容并蓄的社会,它文化的多样性已经成为了澳大利亚的民族特色。土著人的文化遗产、英国人的殖民历史、各国移民的文化价值观等各种文化融合到一起,使澳大利亚具有多元化的特点。这种文化特点衍生出澳大利亚人先进的文化气息和生活方式。
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关键词
澳大利亚
文化
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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