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基于“让学引思”理念下小学语文高效课堂建构策略研究
被引量:
1
1
作者
苏正祥
《中学生作文指导》
2021年第48期0111-0113,共3页
小学是学生启蒙的重要阶段, 也是培养学生形成良好习惯的起始阶段。 随着新课程改革的不断深入, 小学语文教学要积极践行 “让学引思” 的生本教育理念, 为学生提供一定的自由空间, 让他们自主学习, 进而发挥学生们的主观能动性,促进学...
小学是学生启蒙的重要阶段, 也是培养学生形成良好习惯的起始阶段。 随着新课程改革的不断深入, 小学语文教学要积极践行 “让学引思” 的生本教育理念, 为学生提供一定的自由空间, 让他们自主学习, 进而发挥学生们的主观能动性,促进学生思维能力的提高。 对此, 本文中作者针对基于 “让学引思” 理念下小学语文高效课堂建构策略做出研究。
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关键词
“让学引思”理念下
小学语文
高效课堂
自主能动性
下载PDF
职称材料
题名
基于“让学引思”理念下小学语文高效课堂建构策略研究
被引量:
1
1
作者
苏正祥
机构
甘肃省庄浪县通化镇梁河小学
出处
《中学生作文指导》
2021年第48期0111-0113,共3页
文摘
小学是学生启蒙的重要阶段, 也是培养学生形成良好习惯的起始阶段。 随着新课程改革的不断深入, 小学语文教学要积极践行 “让学引思” 的生本教育理念, 为学生提供一定的自由空间, 让他们自主学习, 进而发挥学生们的主观能动性,促进学生思维能力的提高。 对此, 本文中作者针对基于 “让学引思” 理念下小学语文高效课堂建构策略做出研究。
关键词
“让学引思”理念下
小学语文
高效课堂
自主能动性
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于“让学引思”理念下小学语文高效课堂建构策略研究
苏正祥
《中学生作文指导》
2021
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