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题名通过阅读提升小学生写作能力的探究
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作者
盖秀艳
曹建民
杜小娟
樊兴锋
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机构
甘肃省庆城县田家城小学
甘肃省庆城县教育体育局
甘肃省庆城县庆城中学
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出处
《好家长》
2019年第39期70-70,共1页
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基金
“甘肃省教育科学‘十三五’规划” 2017年度《通过阅读提升小学生写作能力的实践研究》课题成果(课题批准号:GS【2017】GHB1101)
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文摘
在小学语文教学中,教师引导学生进行阅读,养成良好的阅读兴趣和习惯,能够潜移默化地提升学生的语言表达能力和写作能力,对于小学生创新能力和思维能力的发展也有着积极促进作用。通过高效的阅读,学生的知识面会得到拓宽,在今后的写作中就会得心应手。本文首先对阅读对于学生写作能力的提升重要性进行了分析,其次讨论了当前小学生写作中存在的问题和不足,最后提出了有效阅读,提升学生写作能力的对策。
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关键词
小学生
阅读
写作能力
现状
对策
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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