农村小学“1+X”课程开发与实施的建议和思考——以甘肃省农村小学为例

“双减”政策出台后,提供课后服务便成了政策落地的重要一环。在此背景下,农村学校应重视并全力开展好课后服务,从而减轻学生的学习负担,缓解家长的焦虑情绪,同时还要创新课后服务的形式和内容,积极开发“1+X”课后服务课程。从合理确定课程内容、科学安排课程时间、切实提高课程实效等方面入手,确保“1+X”课程能够顺利实施并取得一定成效,以期进一步提高农村小学课后服务水平,促进农村小学生健康成长和全面发展。

试论思维导图在小学数学教学中的运用

随着教育改革的不断深化,对学生核心素养的培养成为学校教育的重要目标,核心素养旨在培养学生在学科中的综合能力,思维导图作为一种全新的教学模式,在小学高年级数学教学中被广泛应用,起到了良好的辅助教学作用,为提升学生在小学数学中的综合能力与核心素养提供了支持。通过对借思维导图助力小学高年级数学课堂教学进行分析,剖析了思维导图在小学高年级数学中的重要作用及实施策略,为小学高年级数学教学工作的开展提供了参考。

浅析小学语文教学中德育的有效渗透

“立德树人,育人先育德。”德育是学校教育工作中的重要任务,而小学阶段是学生习惯养成、人格完善、心智发展的重要时期,恰当地渗透德育内容具有非常重要的作用和意义。文章在阐明德育渗透重要作用的基础上,结合小学语文教材中的德育内容以及现阶段德育渗透存在的不足,从德育渗透的内容和形式入手,探讨在小学语文教学中渗透德育的有效方法,希望能在培养学生语文核心素养的同时,使学生形成良好的世界观、人生观和价值观。