小学语文教学中的情感教育渗透

为了陶冶学生情操,提高学生的语文核心素养,文章主要提出了小学语文教学中的情感教育渗透策略,包括注重学生情绪调动,深化师生情感沟通;充分挖掘教材资源,强化学生情感体验;注重直观情境创设,营造浓厚的情感氛围。

浅谈小学低年级数学教学中学生问题意识的培养

在新时代的背景下,小学数学的教学应该注重学生问题意识的培养。特别是针对低年级的学生,更应该关注这一理念的落实与贯彻,让学生以问题意识作引导,大胆地绽放思维之花,能够感受到数学课堂的魅力,激活学习数学的意识与理念,凸显创新思维培育与个性化教学的目标,深化数学课堂。文章基于此点,对小学低年级数学教学中学生问题意识的培养进行了探索。

初中生物实验教学优化策略

文章首先阐述了当前初中生物实验教学中存在的问题,即生物实验教学课时较少、教学方法单一;实验中实际操作人数少、教学考核方式单一。然后阐述了初中生物实验教学的改进策略,包括转变现有实验观念;转变实验教学方式;减少实验人数。

如何打造初中语文诗歌高效课堂

为了提高初中语文课堂的教学效率,培养学生的文化素养,文章从激发学生学习兴趣,提升学生诵读热情;学会知人论世,能够缘景明情;传授方法技巧,学会赏析吟咏三个方面阐述了初中语文诗歌高效课堂策略。

初中语文作文有效教学研究

在高中教育体系中,政治教学是其中的重要组成部分,对学生的成长以及发展有着较大的影响。但是,在高中政治教学中,一些教师忽视了对学生思考力的培养,而是过多地对教材进行讲解,不利于学生政治学习水平的提升。主要围绕如何提高学生的思考力进行分析。

小学语文教学渗透传统文化探析

语文教学注重文化渗透,以识字教学为依托,以教材为主要载体,注重语文实践活动组织,不断创新教学方法,实现传统文化的全面渗透,让学生感知民族文化的精要,培养学生的文化素养。

核心素养在小学语文课堂综合实践教学中的应用

语文这一学科与其他的学科的不同之处就是,语文可以被应用到我们生活中的其他领域中,也可以作为工具使我们的生活更便捷。因此,在小学语文教学中加入核心素养的要求可以使学生更好的掌握语文知识。下文即是对于小学阶段学生核心素养的养成而开展的讨论。