初中语文高效课堂构建策略研究

追求课堂的高效性一直是语文教学研究的主题。语文教师要以构建语文高效课堂为目标,立足素质教育本体,创造性地组织教学活动,解决教学问题,不断创新教学管理,以实现语文教学效果的显著提升,这对于教师自身的发展,对于高效课堂的构建意义重大。

班主任工作策略浅谈

班级管理是一项纷繁复杂而又妙趣横生、富有创造性的工作。班主任是班级工作的直接管理者，对学生的教育需要动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，做到审时度势、因势利导、顺势而为、巧施策略、讲究艺术。1．好的班集体要有好的班风良好的班风将为班级学生的成长、发展提供一种有效的动力和压力，使班级具有：亲切、和睦和互助的关系；勤奋进取、文明礼貌的氛嗣；遵守班集体行为规范和维护班集体荣誉的精神状态。在班级工作中班主任组织学生通过竞选产生班委会成员，要求班长负责召开一周一次班委会、班会，并亲自给予指导。在班干部以身作则的基础上，班主任让学生及时发现自己的错误、规范自己的行为；班主任应鼓励学生在每周周一共同制定一周努力的目标；班主任平时还要求学生们互相监督，努力建立轻松、民主的人际关系。

例析函数在行程问题中的应用

将行程问题融合到函数中进行考核,是近些年中考常见的题型.这种题以点的坐标与图像组合的方式呈现,具有较强的灵活性,着重考查学生的数形结合思想与创新意识,对学生的能力要求较高.本文以用函数解决追及问题、相遇问题和常规问题为例,具体谈谈用函数解决行程问题的技巧.

初中语文课堂教学情境创设研究

语文教学需要培养学生的想象力,创设教学情境能够让学生得到更为直观的感受,教师采取有效策略,将学生带进生动的情境中来,不断强化他们的学习兴趣,丰富他们的素养和体验,促进学生全面发展进步。

谈初中班主任的管理艺术

班主任是一个班级的核心,班主任需要掌握一定的管理艺术,让学生能够愿意听从教师的安排。因此,班主任需要用爱心温暖每一个学生,用热心做好班级管理的每一项事务,用真心换取学生的信任理解和拥戴,精心安排和组织班级管理工作。