提高初中数学课堂提问实效性的探究

初中的学生刚刚离开小学的基础式教学,又即将迈入高中提高式教育,此阶段的学生正处于一个承上启下的时期,因此,教师要重视起此阶段学生的学习情况。但是现如今学生在上课时的学习效率较低,学生在课上不能完全投入到学习中去,学生与老师都很辛苦,但却不能得到良好的学习效果,造成这种状况的原因很多,而其中有一个重要原因就是课堂提问的效率较低。上课过程中,学生与老师不能有效利用课堂提问的环节,致使学生的学习效率较低。而如何有效提高课堂的提问实效性呢？现以初中数学课堂为例进行探究。

多元化教学模式在初中语文课堂上的应用分析

行之有效的教学模式是高效课堂的支撑,在新课改强调以促进学生全面发展为目标展开教学活动的教育形势下,将多元化教学模式应用到语文课堂上是必然选择。通过对多元化教学模式在初中语文课堂上的应用进行探讨,主要包含三个方面,分别是多元化解读教学内容、多元化呈现教学过程、多元化实施教学评价。通过对每个教学环节的多元化处理,课堂重新焕发生机与活力,学生的学习兴致、语文成绩和综合素养均有不同程度的改善。

名师工作室引领激发课堂教学活力研究

随着我国基础教育建设的力度不断加大,我们对于教育的重视程度也不断提升,在此大背景之下,名师工作室也随之而快速发展起来。尤其是在初中英语课程教学过程当中,由于不同地区、不同教师在教学方式上存在明显的差异,进而导致学生的课堂学习兴趣也不相同,最终的教学效果也是千差万别。在此大背景之下,如何借助于名师工作室的先进经验来帮助教师以积极有效的措施提升英语课程教学的活力,从而达到良好的课程教学效果。

浅析初中化学新课程学习方式的培养策略

我国早在 2004 年就开始实施了初中化学新课程的改革计划,但是就目前我国教学现状来看,还存在很多有待改进的地方。本文首先就我国目前在初中化学课程教学过程中所存在的问题进行初步分析,并提出这种传统教学模式不利于良好的学习方式的培养,最后针对以上问题提出一些培养策略的思路。

数形结合法在初中数学解题中的运用

数学是初中教育的重要学科,也是研究空间形式与数量关系的学科.通过该学科培养学生分析问题和解决问题能力,发展数学思维.数形结合思想兼具的严谨性与数形的直观性,简化抽象复杂问题,提升数学解题效率.所以,初中数学教师在解题教学中指导学生运用数形结合思想能有效减少运算量和思维量,大幅度提升解题正确率与解题效率.对此,本文则从多方面分析在解题中运用数形结合法策略,望给予教师教学和学生学习提供参考.