浅谈小学生良好数学学习习惯的培养

无论学习什么课程,养成一个良好的学习习惯都是十分重要的,数学也不例外。培养学生良好的数学学习习惯要从以下几个方面入手:指导学生学会倾听,培养认真听课的习惯;指导学生学会阅读,培养自主学习的习惯;指导学生学会审题,培养认真做作业的习惯;指导学生学会动脑,培养独立思考能力。而教师正是培养学生良好学习习惯的关键之人,数学教师一定要将培养学生数学学习的良好习惯贯穿于数学教学的始终。

微课在初中物理实验教学中的应用研究

在农村进行物理实验的过程中,由于某些情况,可能很难进行物理实验,这将耗费大量的时间。一个好的微观课堂制作可以促进物理实验的发展,而不可知的微观课堂制作不仅不能促进学生对实验的理解,而且会使学生在物理实验教学过程中产生困惑。因此,物理教师应该能够充分了解物理实验的科学教学方法,充分发挥微格课程的作用,使物理实验更加顺利。

初中化学教学的优化策略

化学是一门重要学科,由于受到应试教育思想的干扰,初中化学教学还存在较多问题,如教师教学方法单一、过于重视学生的考试成绩、学生自主学习能力较弱等,导致化学改革难以顺利进行.面对上述困境,初中化学教师应积极探索化学教学的有效优化策略,完善学生的化学学习经历,将教学重心放在学生化学核心素养的发展上,提高学生的综合素质,从而全面提升初中化学教学的效益,为初中化学教学的有效改革贡献一份力量.

多措并举提高小学体育课堂教学质量

党的十八大以来,我国教育教学领域确立了“立德树人”为根本的德育教学目标,对于各个阶段教育就教学活动的高效开展提供了更加明确的指引。新教育时代的来临,让学生综合素质的提升变得迫在眉睫,结合近年来我国中小学生身体素质数据的不断下降,体育课堂的重要性被充分的凸显。小学阶段作为学生进程的伊始,从个人学识的增长到个人能力的提升再到各项素质的强化,整个小学阶段是学生非常关键的打基础的时期,小学阶段体育课堂的开设,不仅为学生身体素质的提高提供了更加直接的锻炼途径,更为学生身心健康的全面发展提供了强大的心理支柱,体育课堂教学的多元化已经成为学生成长的必要需求。笔者结自身实际教学经验,从小学体育课堂上的多元化模式开展的重要意义入手,并就小学体育课堂教学多元化形式创设的实践探究方向,进行了深入的剖析。

浅析初中物理教学中培养学生创新能力的有效策略

物理是初中教育阶段的重要学科,其不仅可以实现对学生的物理知识启蒙,还能够让学生在物理知识探究和学习过程中,完成对他们的创新能力培养。然而,从当前初中物理课堂教学模式来看,很多教师过于注重分数、考试,这让学生失去了对物理知识的探究性学习机会,不仅会影响他们的物理学习兴趣,还不利于他们的创新能力提升。为了更好地实现初中物理素质教育目标,做好初中物理课堂教学模式改革,实现对学生的创新能力培养至关重要,文章以此为切入点展开探讨。