小学低年级数学游戏教学方法的案例研究

随着我国教育事业的快速发展,游戏教学法在小学数学教学中的应用得到了学生的肯定。在低年级,利用游戏组织小学生学习数学知识,能够培养学生的学习兴趣。以游戏的方式认知数学知识,了解数学现象,掌握数学原理,有利于低年级小学数学教学模式的改变以及课堂教学效率的提高。基于此,本文从利用游戏活动,培养学习兴趣,培养数学思维,加强知识应用三个方面论述,希望对广大教师教育教学有所帮助。

小学中高年级语文深度阅读的实践研究

深度阅读既是对新课程标准要求的体现, 又是对当前语文教学改革的响应。 小学中高年级处于阅读能力发展的关键期。 深度阅读是学生的阅读素养及学习能力的外化, 它指向学生的语文核心素养的发展。 本文基于深度阅读的概念及内涵,结合小学中高年级语文深度阅读的必要性及可行性, 探究小学中高年级实施语文深度阅读的有效策略。

小学语文教学中激发文本阅读兴趣方法探析

新课程改革背景下国家对小学生的阅读能力提出了更高的要求,为了确保教学效果,教师需要结合文本阅读的方式来提升语文教学水平。因此,本文主要分析小学语文教学中激发文本阅读兴趣的价值意义和实施困境,并结合教学实践给出了具体的方式方法,旨在以此促进小学生核心素养的提升。

英文绘本在小学阅读教学中的应用探讨

随着教育模式的不断改革,小学教育能否激发学生的学习兴趣,成为了新课标要求下关注的重点,越来越多新颖的授课方式融入其中,绘本教育的方式也逐渐出现在小学课堂之中,特别是英语与语文两门学科的应用较为广泛。绘本主要是指丰富多彩的图片,融合故事情节,传递知识点,帮助学生更加透彻地理解知识点,激发小学生自主学习的积极性。小学生通过绘本的阅读,体会故事的言语,不断积累素材,激发思考与想象,提高学生的思维能力以及阅读理解能力。本文简述了绘本运用的重要性,在英语阅读学科起到积极的作用,根据教学的现状,提出绘本的运用策略以及未来的发展趋势,从而抛砖引玉,打造高效课堂。

实施创新教学策略培养学生创新意识

创新思维是创造革新能力最直接的表现,其是思维、想象力以及观察能力等多方面能力的综合表现,是区别于传统老旧思维方式的一种方法手段。小学阶段的学生思想相对比较活泼,是形成创新性思维的重要阶段。因此,老师在课堂教学过程中要重视培养学生的创新意识。下面本文就如何培养学生创新意识,提出几点教学意见,为更好的开展小学数学教学,提高学生创新意识提供理论参考。

小学低年级数学教学中趣味教学法的应用分析

数学是小学阶段学生学习的重要学科,也是学生今后学习其他知识的基础,对于学生的知识学习以及个人发展有着极为深远的影响。但是,小学数学知识对于低年级小学生来讲,过于枯燥且困难,不愿主动开展知识的学习,影响学生的学习成效。针对低年级小学生的实际情况,教师要结合起年龄、心理等多方面特征,联系教学内容合理设计教学方案,融入趣味教学法,以学生喜爱的教学手段实现高效课堂的构建,也培养学生的数学素养,为学生的未来发展打好基础。