群文阅读在小学语文教学中的应用探究

新课改的深入推进对小学语文阅读教学有了更高的要求,群文阅读就是在这个过程中逐渐进入小学语文教师的视野,成为小学语文教学的方式之一。群文阅读不仅很大程度上开拓了学生的视野,还提高了学生语文阅读的积极性,进而提升了小学生的语文核心素养。基于此,本文分析群文阅读在小学语文教学中的意义,并从多个角度分析群文阅读在小学语文教学中的应用。

探讨母亲在家庭教育中缺位的原因与对策

在“素质教育”的今天,为了提高全民素质,实现中华民族伟大复兴的中国梦,努力贯彻习近平总书记的家庭会议精神:“家庭是社会的基本细胞。家长是孩子的榜样。父母要帮助孩子扣好人生的第一颗扣子。让家庭成为人们梦想起航的通道。”找回母爱,为我们祖国的美好明天而奋斗,增色!

让教学反思相伴一生

一名追求优秀的教师,必是不断坚持反思自我、反思生活、反思教学的,应坚持长期地撰写教学反思,坚持每堂课下来都写,天长日久自己的教学能力一定会提高得很快,坚持把教师的“教”和学生的“学”有机结合起来,与学生建立良好的情感关系,使自己成为一名有爱心、能力强、受欢迎的好老师,让教育成为自己一生的事业。

谈小学数学如何培养学生的非智力因素

小学数学学科具有较强的逻辑性与空间性,要求学生具有一定的逻辑推理能力与空间立体思维能力,这些能力与学生自身的智力无关,都可以通过后天的培养成功获得。教师在开展数学课堂教学时,要注重对学生这些非智力因素的培养,培养学生对数学学习的兴趣,激发学生的学习主动性与积极性,促进学生学习效率的提升。