小学高年级语文小说阅读课堂教学策略优化研究

小学语文教学中,小说阅读教学是其中一项重要内容。小说,作为一种具有相对独立性的文学体裁,它不仅具有完整的故事情节,也代表了作者对生活的思考与感受。通过阅读小说并感受其背后的内涵与思想,小学生能够加深对外在世界的理解和认识,逐渐建立起自己的价值观念和思想体系。因此,如何切实提升小说阅读课堂教学水平、帮助小学高年级学生读好小说,应成为小学语文教师重点考虑的问题。

基于交互式一体机的小学数学互动教学研究

众所周知,小学数学计算能力是小学数学学习阶段需要掌握的重要技能,也是数学学习的基础,对学生将来学好数、理、化等学科更是具有不容忽视的作用。此外,通过对小学生计算能力的训练,还可以有效地培养其专注度、思维能力、反应速度等综合能力以及对数字的敏感性。

乡村小学教师校本培训的有效路径

在教育理念持续发展创新的背景下,加强对教师的专业培训已经成为推动教育有序发展的关键途径,培养教师的专业性发展要求教师具备较强的自我更新能力,同时需要结合实践性知识内容进行创新教育,这对教师的专业意识和专业能力具有较高要求,校本培训是主要目的就是围绕教师的专业能力进行深耕,促使教师能够围绕着校本内容和学生的客观发展特点实现深度教学,所以教师在教学中应该深度挖掘校本的深层次内容,同时在课程建设过程中需要充分发挥自己的教学潜力,通过针对性的教学措施持续完善校本培训,进而有效提升教育教学质量。

小学语文自读导学有效教学策略

小学语文教师可以通过自读导学的方式，突出学生是教学主体的目标，自读导学教学方法的应用，有利于充分发挥学生的主体作用；教师在学生阅读课文之前，可以设计一些问题，让学生带着问题进行文章的阅读，当读完文章后，学生能够自然而然的回答出问题，教师要深入了解学生的主体性意和心理需求，加强学生的主体活动，充分实现小学语文课堂的有效教学。

小学语文教学中学生语言表达能力的培养探究

新课程改革的推动使得语文教学的要求也发生了一定的变化,培养学生的核心素养和综合素质成为教学的主要目标,小学语文教师也应当顺应改革要求,创新教学模式,更新教学理念,注重学生的全面发展。语言表达能力是语文教学中至关重要的内容,需要语文教师贯穿语文教学的方方面面。本文针对小学语文教学中学生语言表达能力的培养进行简要探究,以期为小学语文教学提供合理参考。

浅谈农村小学语文教学中德育的渗透

在新课程教学改革中,明确要求必须注重学生道德情操的培养,注重学生审美情趣的提高,通过德育教育的过程引导学生形成正确的人生价值观念。而语文学科作为小学教学中的重要学科之一,知识面涉及丰富,且注重于培养学生的综合素质培养,与德育教育有密切的联系,也具有德育渗透的优势。鉴于此,本文围绕农村小学语文教学中德育的渗透展开论述,分析了在小学语文教学中渗透德育教育的重要意义,从实践的层面提出具体的教学策略,以期进一步促进我国农村小学语文课程教学的改革,同时促进德育教育成效的提升。

学习不怕"迟到"

一个班里的学生学习情况是参差不齐的,是有差异的.但是我今年新接的班差异确实有些太大,有一个学生智力正常、身体健康,但就是学习跟不上,作为六年级毕业班的学生,却很少识几个汉字,这让我很惊讶.通过慢慢的接触,我打算重新教他学习,教他识字、写字……

发挥反馈功能,提升课堂实效

反馈和调控的最终目的,是为了整个系统更加高效合理。在小学数学教学当中也是如此,教师的教学过程只有通过学生的反馈,才能对学生的学习状态有一个更加全面的理解,进而在此基础上对自身的教学方式展开调整,如此往复循环最终实现更加高效的教学效果。