核心素养提高高中化学课堂效率分析

新形势背景下,科学技术展现了腾跃式发展的节奏,这种节奏来源于我国综合实力的增强、生产能力的日新月异、经济水平的蒸蒸日上,同时也惠及到每一户寻常百姓家。值得注意的是,科学技术和化学之间有着不可切分、密切相关的关联。而国民对化学的普遍了解和学习主要集中在高中阶段,可见,高中化学的学习直接影响着国民日常生活中化学知识的了解。在此背景下,本文将着重分析探讨核心素养提高高中化学课堂效率的对策,以期能够对国民化学知识素养的提高有所帮助。

高中化学教学中互动探讨式教学的应用分析

随着时代的不断发展,社会环境不断变化,各色各样的事物都在寻求创新发展,而教育更是如此。生活质量的提高、教学环境的更新,学生个体差异越来越显著等都在揭示着新的教学方法是不断适应发展的唯一途径,而互动式教学是新课改发展中有效的、创新的课堂教学模式,符合新课改发展的要求,并且它区别于传统的单项教学法。互动式教学更加注重"教"与"学"的互动,注重教师与学生之间的探讨和沟通交流,能够有效的传达教师与学生之间的思想情感、观念和体验。达到共同进步、共同发展从而共同创新的实际意义,在此文章中对高中化学教学探讨中的互动式探讨教学进行探究。