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着眼数学素养培育的框架式教学
被引量:
1
1
作者
王西宁
《数学教学通讯》
2022年第13期63-64,共2页
框架式教学就是从学生认知发展的一般水平出发,站在系统的高度整合教材,以思维发展为导向,构建有效教学框架的一种教学模式。文章揭示数学素养培育与框架式教学的内在关联,探寻框架式教学的实践策略,以期为小学数学教学实践提供参考。
关键词
框架式教学
数学素养
小学数学
培养
下载PDF
职称材料
语文教学课堂要充满趣与美
2
作者
张虎萍
《新课程》
2016年第22期80-80,共1页
语文教师必须提倡普及美感教育,把美育渗透到平时的教学中。在潜移默化中教会孩子会观察、会欣赏、会表达、会寻找美。
关键词
小学语文
美育
多媒体
下载PDF
职称材料
题名
着眼数学素养培育的框架式教学
被引量:
1
1
作者
王西宁
机构
甘肃省庆阳市宁县和盛镇和盛小学
出处
《数学教学通讯》
2022年第13期63-64,共2页
文摘
框架式教学就是从学生认知发展的一般水平出发,站在系统的高度整合教材,以思维发展为导向,构建有效教学框架的一种教学模式。文章揭示数学素养培育与框架式教学的内在关联,探寻框架式教学的实践策略,以期为小学数学教学实践提供参考。
关键词
框架式教学
数学素养
小学数学
培养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
语文教学课堂要充满趣与美
2
作者
张虎萍
机构
甘肃省庆阳市宁县和盛镇和盛小学
出处
《新课程》
2016年第22期80-80,共1页
文摘
语文教师必须提倡普及美感教育,把美育渗透到平时的教学中。在潜移默化中教会孩子会观察、会欣赏、会表达、会寻找美。
关键词
小学语文
美育
多媒体
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
着眼数学素养培育的框架式教学
王西宁
《数学教学通讯》
2022
1
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职称材料
2
语文教学课堂要充满趣与美
张虎萍
《新课程》
2016
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