期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
小学数学教学中的学法指导研究
1
作者
黄永平
《新智慧》
2020年第21期68-69,共2页
从一线教学实践经验来看,在小学数学课堂教学中给予学生学法指导,不仅可以提高学生的学习效率和学习能力,而且能帮助教师打造高效课堂。基于此,本文在结合日常教学经验的基础上,对小学数学课堂教学中的学法指导进行研究,以期一方面培养...
从一线教学实践经验来看,在小学数学课堂教学中给予学生学法指导,不仅可以提高学生的学习效率和学习能力,而且能帮助教师打造高效课堂。基于此,本文在结合日常教学经验的基础上,对小学数学课堂教学中的学法指导进行研究,以期一方面培养学生的素养和能力,另一方面不断提高教师的教学实践能力。
展开更多
关键词
小学数学
课堂教学
学法指导
高效课堂
原文传递
题名
小学数学教学中的学法指导研究
1
作者
黄永平
机构
甘肃省庆阳市宁县和盛镇范家小学
出处
《新智慧》
2020年第21期68-69,共2页
文摘
从一线教学实践经验来看,在小学数学课堂教学中给予学生学法指导,不仅可以提高学生的学习效率和学习能力,而且能帮助教师打造高效课堂。基于此,本文在结合日常教学经验的基础上,对小学数学课堂教学中的学法指导进行研究,以期一方面培养学生的素养和能力,另一方面不断提高教师的教学实践能力。
关键词
小学数学
课堂教学
学法指导
高效课堂
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学数学教学中的学法指导研究
黄永平
《新智慧》
2020
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部