核心素养导向下小学数学主题式教学课堂实践

核心素养是顺应世界教育改革发展、提高我国教育国际竞争力的重要手段,能推动“立德树人”根本任务实践,主题式教学作为一种新的教学模式,通过转变教学目标、教学内容和教学方式,推动数学课堂从“学科教学”向“学科教育”方向转变,助力学生核心素养发展.文章简述主题式教学特征和优势,并围绕课前检测、创设情境、问题设计、多媒体教学、课程设计等多个角度探究如何在课堂中构建主题式教学模式,提高学生的核心素养能力.

小学数学教学中分层教学的有效应用

现阶段,在我国新基础课程改革持续深入推进背景下,对小学数学课堂教学形式提出了更为严格的要求,此时分层教学法应运而生,得到了数学教师的普遍运用并取得了良好效果。 由于小学生自我控制能力较差,并且也缺乏自主学习的源动力,十分容易和同学存有差异。 但若数学教师合理运用分层教学法来展开教学,则能够有效提高学生们的数学学习水平,使每一名小学生都收获良好学习效果,并不为班级总体进度带来影响。