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题名浅谈“语文要素”的教学路径
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作者
牛萍
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机构
甘肃省庆阳市宁县新宁镇龙二小学
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出处
《语文世界(上旬刊)》
2022年第7期62-63,共2页
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文摘
在阅读教学中,落实语文要素学习目标,需要教师采用行之有效的方法,选择合适的路径,指导学生围绕语文要素教学重点,循序渐进、扎扎实实开展语文实践活动。一、找准具体教学内容单元语文素养学习目标通常是以概括性的表述呈现,单元内的课文学习目标才是具有细化特点的表述,主要体现在精读课文的课后练习和略读课文的课前提示中。教师可以通过提问的方式,找准具体教学内容,引导学生学习单元语文要素。
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关键词
教学路径
课后练习
学习单元
精读课文
略读课文
语文实践活动
语文素养
课文学习
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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