创设情境,激发兴趣——谈小学英语教学中情境教学法的应用

当前我国课程改革已经初见成效,许多小学英语教师在日常教研活动中纷纷对原有教学方法进行创新改进,让小学英语教学课堂水平得以显著提升。虽然许多教师意识到情境教学法的有效性,但只是将情境教学停留在多媒体应用上,基于此点笔者将围绕情境教学法中的语言情境、非语言情境等进行探究,让小学英语教学质量达到预期水平。

抓课堂教学改革,提升教育教学质量

课堂教学改革是教育教学改革的重要构成,是影响教育教学改革质量的关键。所以,在进行教育教学改革之际,教师要紧抓课堂教学改革,提高课堂教学效果。

中华传统文化传承与家庭教育的互补融合

中华优秀传统文化经社会形式的不断更迭后,绵延至今已有5000年的历史文化进程,而不断继承下来的优秀传统文化也潜移默化,润物细无声地在滋养影响着每个中国家庭,家庭教育也是当今时代热点话题,因此如何将中华优秀传统文化与家庭教育结合联系起来,使其能够双赢,便成为本文主要所论述的中心要点。