基于儿童真实发展的幼儿园课程建设与实施探讨

幼儿教育的主要目的在于启蒙,从德、智、体、美、劳以及生活习惯、学习习惯等各个方面,对幼儿产生积极影响,促进其身心全面发展。教师应充分了解幼儿的身心发展规律,以满足其需求作为主要目标,构建寓教于乐的教育系统,充分调动幼儿学习积极性,营造良好的学习氛围。基于此,本文对儿童真实发展视角下的幼儿园课程建设与实施进行了分析。

使游戏在幼儿教育中发挥有效性

游戏在幼儿教学中具有重要意义,它可以充分的激发幼儿学习兴趣,锻炼幼儿的坚强意志,对于幼儿的智力与德育发展发挥着重要作用。本文就游戏在幼儿教育中发挥有效性进行研究和探索。幼儿阶段是个体发展的关键时期,在这一阶段,形成的性格、品行将关系到个体未来的发展。

提高幼儿早期阅读教学有效性的策略探究

新一轮课程教育改革指出,幼儿阶段的早期阅读教学活动需摒弃传统、落后的教育思想,转变以识字、听故事、讲故事为主的教学手段,适当运用现代的多媒体等智能设备,为幼儿创造可以参加探究活动的教学情境,着重注意幼儿阅读兴趣与阅读习惯的培养,使幼儿的阅读能力能够得到良好的发展。基于此,为提高幼儿早期阅读教学的有效性,本文围绕早期阅读教学的特点及重要性展开研究,深入分析提高幼儿早期阅读教学有效性的具体策略,希望能为相关的幼儿教育事业提供一些可行性的参考意见。