特殊教育中的小学数学教学方法思考

随着特殊教育改革深入开展,在小学数学教学阶段,教师应该重视转变有效教学思维,积极培养特殊学校学生实践能力,以帮助学生树立信心,提高学习兴趣。

农村学校学生欺凌防治对策研究

农村教育是农村发展中的一个重点问题。学校是学生参与学习、获取知识的重要场所,这一场所环境应当是安全、温馨、积极的,校园环境对于学生的成长发展而言具有重要影响。但校园欺凌问题的出现,使得校园环境受到影响,学生的学习生活受到威胁,极大程度地危害着学生的身心健康发展。对此,本文分析了农村学校学生欺凌问题产生原因和农村学校学生欺凌造成的危害,重点探究了农村学校学生欺凌防治对策,希望能够对相关工作提供一定帮助。

也谈提高低年级聋生的写话能力

聋生由于听力受损，丧失了通过听觉感受语言信息的能力，导致春后天学习语言受到严重障碍，写出的句子颠三倒四，词不达意，意思不连续等。究春原因，主要是低年级写话基础差所致。如何提高聋校低年级学生写话能力？笔者的认识是：

初中音乐教学方法与策略分析

立足于教学改革背景,初中音乐教师开展教学要积极进行教学方式和手段的改进和创新,以此提高学生学习积极性。因此,主要介绍了初中音乐教学方法和策略,旨在以此提高初中音乐教学效率和质量。

加强教师队伍建设的几点举措

特殊教育学校面对的是特殊群体的学生，要全面培养和提高这些特殊学生的综合素质，教师的工作任务艰巨，因此，加强特殊教育学校教师队伍建设工作更显重要。笔者根据自己多年来在特殊教育管理岗位上的工作实践认为．加强特殊教育学校教师队伍建设应重点抓好以下5点工作。

备课要抓“精”

备课是提高教育教学质量的重要途径，凝结了教师的思想，智慧、才华，如何备好课已成为广大教师所面临的实际难题。在备课中，教师应从“精”处入手，做到备精彩段落，备精当之处，备精巧构思．备精确语句，使学生真正能够一课有一得。