探究小学班级文明建设的有效策略

近日,在课间操期间,一位今年刚聘到我们学校的华东师范的免费师范生突然问我,现在班里孩子素养参差不齐,性格迥异、单亲多,玩世不恭等举不胜举。从他钦敬之忱的态度可以看出,他不是那种徒读父书之人,而是想要呕心沥血干事业的年轻教师。礼尚往来,我就把自己管理不同特征班级的四“礼(谐音)”策略和他进行了商榷,也许会有“无心插柳柳成荫”的效果。四“礼”就是指礼、理、利和力。

初中生物教学所存问题及解决对策

初中生物教学现如今依旧存在着很多方面的问题,这严重影响了初中阶段生物学科的教学质量和教学效率,由此高中生物老师必需及时找到初中生物教学所存问题的根源所在,并且化被动为主动,创新教学方法,改善教学理念,增加学生课堂参与率,提高初中生物教学效率和质量,保证初中生物教学水平。本文立足于实际,对初中生物教学中所存在的问题进行分析和阐述,并且提出几点相应的解决对策。

乡镇基层小学阶段语文阅读高效教学策略研究

语文学科兼具工具性和人文性双重特征,也正是这样的特点决定了阅读教学在语文教学中的重要性。作为教师,尤其隶属于乡镇基层,其教学目标的完成更加艰难,不仅要向学生传递语文课本知识,也要不断地拓展课本内容,丰富学生的学习内容,增强学生的阅读能力,从而促进学生的全面发展,进而为今后更好学习奠定坚实的基础。

基于绘本的小学语文课外阅读指导策略

阅读在小学语文教学中占有很大份额,有效的课外阅读能丰富小学生的知识面,增加知识储备,提高作文水平,对语文综合素质的提高有显著的促进作用。作为课外阅读的新兴形式,绘本具有不可替代的特点,以图片为主要表现形式讲述曲折动人的故事,纸张鲜亮、色彩丰富、形象逼真,能吸引小学生的阅读兴趣。绘本文字短小精炼,包含丰富的情感内涵,读后会留下较多精神收获,符合小学生的阅读特征,深得小学生欢迎。因此,指导绘本阅读对小学生语文能力的增强具有积极意义。笔者总结多年小学语文教学经验,尝试从小学生绘本阅读现状入手,探讨绘本阅读的意义及指导策略,以期与各位同仁相互借鉴。

“双减”政策下初中语文融合传统文化构建高效课堂的路径探究

在“双减”政策的指导下,教师要运用多种教学手段进行有效教学,在提高教学质量、方便学生巩固基础知识的同时,减轻学生繁重的作业负担,构建高效课堂,实现优质、轻松的教学。初中语文教师应将传统文化作为教学材料的一部分,在教学中融合优秀传统文化,以此促进语文教育的改革,构建高效课堂。本文主要分析“双减”政策下初中语文与传统文化融合的重要性与困境,并在此基础上提出构建高效课堂的路径。