幼儿园开展亲子游戏的策略研究

幼儿教育能够培养幼儿良好的生活习惯,对幼儿的学习和成长有重要的影响。幼儿年龄较小,对父母的依赖性较大,其不仅需要教师的教导,也需要父母的陪伴和教育。在幼儿园教学中融入亲子游戏能够更好地提高幼儿适应幼儿园生活的能力,提高幼儿的学习能力,但是,当前幼儿园亲子游戏在开展过程中还存在一些问题,幼儿园需要针对这些问题进行相关对策的研究。

民间体育游戏在幼儿园健康活动中的应用

民间体育游戏是一种传统的教学资源,是由人们在社会 实践活动中逐渐创编而来,对我国儿童教育有着极其重要的作 用。在新的历史发展时期,要通过多种方式提升民间体育游戏 在幼儿教育中的价值和意义。

幼儿教育中幼儿自信心的培养意义及路径研究

随着教育事业的创新发展,如何引导幼儿塑造健全人格,提高幼儿综合素质,成为幼儿教师需解决的育儿难题之一。其中,幼儿自信心的培育作为幼儿身心健康成长的关键一环,需要幼儿教师从小班幼儿着眼,助其树立自信心。本文探析了幼儿教育中幼儿自信心培养的意义及路径,以期提高幼儿教育综合质量。

幼小衔接中存在的问题及对策

幼儿教育作为启蒙教育,能够培养儿童良好生活习惯的养成。小学阶段是学生接受教育的基础阶段,能够提升学生的学习能力,培养他们良好的学习思维习惯,促进正确思想观念的形成。幼儿园教育和小学教育教育目标、教育重点存在一定的区别,儿童从幼儿园进行小学阶段教育时经常会出现不习惯现象,因此幼小衔接教育非常重要,学校方面、家庭方面以及幼儿自身在幼小衔接中都存在着一定的问题,需要针对问题和人群进行相关对策研究。

基于幼儿教师四个发展阶段的培训模式

幼儿教育要实现内涵发展,必须依赖教师队伍的专业发展,自然就离不开幼儿教师职后培训。文章基于新入职教师、适应期教师、成熟期教师和骨干型教师等不同发展阶段教师的现状,分别从幼儿教师培训的融入模式、研磨模式、顿悟模式、远航模式等四种培训模式展开阐述。