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浅析在小学语文课堂融入传统文化的意义及策略
1
作者
李登宇
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第7期65-66,共2页
我国具有五千年的悠久历史,中国工艺、文化以及艺术都在世界舞台上留下了浓墨重彩的一笔。由于我国的传统文化拥有非常丰富的内涵,是非常珍贵的历史文化结晶。因此,在小学语文课堂中有效渗透传统文化,既可以让学生的语文综合素养得到提...
我国具有五千年的悠久历史,中国工艺、文化以及艺术都在世界舞台上留下了浓墨重彩的一笔。由于我国的传统文化拥有非常丰富的内涵,是非常珍贵的历史文化结晶。因此,在小学语文课堂中有效渗透传统文化,既可以让学生的语文综合素养得到提升,丰富学生的语文知识积累,还可以让学生充分吸收中华优秀传统文化的精神和内涵,丰富自身的知足储备以及文化素养,全面充实自身的内心世界。
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关键词
小学语文
传统文化
意义及策略
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题名
浅析在小学语文课堂融入传统文化的意义及策略
1
作者
李登宇
机构
甘肃省庆阳市环县演武乡黄家山小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第7期65-66,共2页
文摘
我国具有五千年的悠久历史,中国工艺、文化以及艺术都在世界舞台上留下了浓墨重彩的一笔。由于我国的传统文化拥有非常丰富的内涵,是非常珍贵的历史文化结晶。因此,在小学语文课堂中有效渗透传统文化,既可以让学生的语文综合素养得到提升,丰富学生的语文知识积累,还可以让学生充分吸收中华优秀传统文化的精神和内涵,丰富自身的知足储备以及文化素养,全面充实自身的内心世界。
关键词
小学语文
传统文化
意义及策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅析在小学语文课堂融入传统文化的意义及策略
李登宇
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021
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