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农村幼儿园一日活动中科学保教方法探讨
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作者 吴永霞 《读与写(下旬)》 2021年第10期367-367,共1页
幼儿园一日活动是实施幼儿教育的主要形式,针对农村幼儿的成长及环境特点,在一日活动中充分挖掘游戏素材,通过寓教于乐的方式为幼儿营造出良好的教育氛围,提升农村幼儿对游戏教学的接纳程度,促进农村幼儿园保教质量的发展。随着幼儿教... 幼儿园一日活动是实施幼儿教育的主要形式,针对农村幼儿的成长及环境特点,在一日活动中充分挖掘游戏素材,通过寓教于乐的方式为幼儿营造出良好的教育氛围,提升农村幼儿对游戏教学的接纳程度,促进农村幼儿园保教质量的发展。随着幼儿教学理念的发展,科学保教逐步成为幼儿园的重点内容,其对规范幼儿园一日活动、发掘幼儿兴趣、培养幼儿习惯等方面具有重要的实践价值。基于此,本文依托农村幼儿园保教工作的发展趋势,对一日活动中科学保教的方法展开探讨,以促进农村幼儿园教育质量的发展。 展开更多
关键词 幼儿园 一日活动 科学保教
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基于网络学习空间的小学数学智慧课堂教学策略研究
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作者 王向礼 《新智慧》 2020年第4期19-19,共1页
在信息化和网络化的时代背景之下,我国的教育教学内容和形式产生了极大的变化,其中小学数学智慧课堂教学备受关注,为了实现教学资源的优化配置和利用,许多老师结合目前的网络学习空间,以学生的学习兴趣和态度为着眼点,利用创造性的教学... 在信息化和网络化的时代背景之下,我国的教育教学内容和形式产生了极大的变化,其中小学数学智慧课堂教学备受关注,为了实现教学资源的优化配置和利用,许多老师结合目前的网络学习空间,以学生的学习兴趣和态度为着眼点,利用创造性的教学策略开引导和鼓励学生,让学生在自主学习的过程之中对数学这门学科有一个深刻的认知和理解,实现个人学习能力和学习水平的综合提升。对此,本文以网络学习空间为分析背景,对小学数学智慧课堂教学策略进行进一步的研究,提高这一节课的教学质量提供一定的借鉴。 展开更多
关键词 网络学习空间 小学数学 智慧课堂 教学策略
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