基于核心素养的小学数学教学情景创设的策略探析

在小学,数学是一门很重要的基本课程,新课程改革之后,老师和家长都越来越关注到了小学数学的学习,这关系到学生的未来,老师们一定要加强。目前,以提高学生的基本素质为首要目的,因此,在进行小学数学教育时,要培养学生各个方面的能力。在“核心素养”的背景下,教师要运用情境式的教学方式,使学生能够在情境式的情境中进行学习,提高课堂的教学效率。

初中体育教学提高学生主动参与策略研究

应教育部新课标的改革,初中体育教学将越来越重视学生综合素质的培养,要求学生身心全面健康发展。初中体育教师应当以学生的兴趣点为主,引导学生主动参与课堂教学,这样才能使体育教学的作用完全体现。本文围绕初中体育教学展开,探讨与研究在实际体育教学中,如何提高学生的自主参与积极性,以此提高学生体育素质并促其全面发展。

家校合作，共育共建

家校合作育人有利于促进教育主体间的沟通,有利于为孩子的教育创造丰富的资源,有利于激发学校外部环境和完善支持平台,提升学校公信力和保持学校可持续发展。本文探究农村小学家校合作的创新模式。