幼小衔接视角下大班主题活动模式的创新研究

在我国教育改革持续深化的新时代,幼儿教育提出了新的、更高的要求,如何做好幼小衔接工作,特别是根据幼儿过渡期身心的特点,从德、智、体、美、劳等诸多方面为幼儿步入小学创造条件,需要引起幼儿教育的重视。因此,从幼小衔接的角度,就如何推动大班主题活动模式进行了研究探讨,分析了大班主题活动模式创新的价值,提出了有针对性的实施策略。