期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
小学数学教学生活化途径探析 被引量:1
1
作者 张泽 《新课程研究(上旬)》 2019年第5期70-71,共2页
在日常课堂教学中,教师应认识到生活化教学的重要性,善于从学生的生活经验入手,结合学生的认知特点,对教学手段与教学内容进行创新,从而让抽象的数学知识变得更加直观生动,这样学生才会乐于接受,课堂也会取得意想不到的教学效果。本文... 在日常课堂教学中,教师应认识到生活化教学的重要性,善于从学生的生活经验入手,结合学生的认知特点,对教学手段与教学内容进行创新,从而让抽象的数学知识变得更加直观生动,这样学生才会乐于接受,课堂也会取得意想不到的教学效果。本文对小学数学教学生活化的重要意义进行分析,并对小学数学生活化教学的实施途径提出了建议。 展开更多
关键词 小学数学 生活化 途径
下载PDF
巧用信息技术,激活数学课堂——论信息技术与小学数学教学的融合 被引量:1
2
作者 李智荣 《数学学习与研究》 2021年第10期42-43,共2页
现如今,信息技术不仅遍布于我们日常生活中的各个角落,更是被广泛应用于教育领域,为教学提供了巨大的助力.在小学数学教学中运用信息技术,能使抽象、枯燥的数学变得生动有趣,还能给学生以更加直观的印象,便于学生的理解和掌握,从而提高... 现如今,信息技术不仅遍布于我们日常生活中的各个角落,更是被广泛应用于教育领域,为教学提供了巨大的助力.在小学数学教学中运用信息技术,能使抽象、枯燥的数学变得生动有趣,还能给学生以更加直观的印象,便于学生的理解和掌握,从而提高学生的学习效率及质量,获得事半功倍的教学效果.基于此,本文就信息技术与小学数学教学的融合进行了分析与探讨,希望可以强化学生的数学学习效果. 展开更多
关键词 信息技术 小学数学教学 融合
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部