创造条件促进农村小学信息技术教育的发展

随着时代的发展,信息技术在教育教学中已有广泛的应用。然而在农村,小学信息技术教育仍然面临着各种条件的限制,发展缓慢。农村小学要转变教育观念,完善基础设施建设,让学生切实参与信息技术教育,从而引导学生全面发展。

小学数学学困生转化策略研究

学困生在数学学习中常表现为对数学学习不感兴趣,无法理解教师在上课过程中讲授的知识,对自己能否学好数学并不抱希望,一上课就睡觉等.对于这些学困生,数学教师不能放任他们,而是要通过研究分析,找到学生的问题所在,然后有效调整教学方式,实现对其转化.