浅析新课改背景下幼儿学前教育研究

在新课改背景下,幼儿学前教育作为基础教育的重要组成部分。新课改不仅要求幼儿教育在内容上更加注重科学性、实用性和趣味性,还倡导在教育方法上实现创新,鼓励采用游戏化教学、情境教学等多元化教学手段,以激发幼儿的学习兴趣,培养其自主探索与合作学习的能力。如何构建一个更加科学、合理的幼儿学前教育体系,为幼儿的健康成长和终身学习奠定坚实基础,成为相关幼儿教师需进一步思考的重要课题。对此,文章通过分析新课改背景下幼儿学前教育现状,在此基础上探讨新课改背景下幼儿学前教育策略,以期为相关教师促进幼儿全面发展、提升学前教育质量提供有益参考。

基于儿童成长视角的幼小衔接问题、意义与策略探究

随着教育改革的持续推进,“以生为本”的教育理念体现在各教育阶段、各教育环节。在幼儿园的幼小衔接教育中,教育工作者应从幼儿的感受出发,关注幼儿的成长需求,尊重幼儿的成长规律,逐步缓解幼儿的入学畏难情绪,提高幼儿的心理素质,实现幼儿园教育与小学教育的有效联系、衔接与贯通,推动幼儿园教育及义务教育高质量发展。文章首先概述当前幼小衔接中存在的问题,然后就开展幼小衔接的意义展开分析,最后提出基于儿童成长视角的幼小衔接策略,以此为幼儿园开展幼小衔接教育提供方法借鉴。