阅读教学中小学语文核心素养培养策略分析

语文课程的特殊性决定了阅读教学是其中必须要重点关注的内容,并且其具体的教学效果也会影响到学生语文核心素养的发展提升。基于上述现状,需要任课教师在日常教学活动中针对阅读教学给予足够的关注及重视程度,由此通过相应的教学措施实现对学生核心素养的培养。本研究中笔者主要从中小学语文学科核心素养的内容着手针对相关内容进行了讨论分析,希望能够推进各环节细节工作的优化调整,营造出全新的教学格局。

浅议小学数学焦虑,细说教学方法创新策略

对小学生而言,所谓的数学焦虑主要是指在学习数学过程中产生的恐惧、退缩和不安心理,这种状态不仅会对学生的学习情况造成影响,更会威胁到学生的健康成长。本文中笔者将围绕这种状态展开研究,通过探究其发生的原因,有针对性地展开破解,望能够为广大小学数学教育工作者提供一定的借鉴和启示。