小问题影响大发展——例谈课堂教学中学生行为偏差对教学的影响

本文作者通过自己的教学实践再现，说明教师只有及时准确地引导纠正学生的行为偏差，才能真正为实现科教兴国目标。素质教育才能结出丰硕成果。课堂教学才能真正为祖国培养出靠得住，信得过，用得住的综合型人才。

混合式教学模式在初中数学教学中的实践研究

在科学技术不断推陈出新的现阶段,教育领域也应做到与时俱进,在教学中积极引进新型的教学理念与手段,帮助学生以更简单、快捷的方式取得学业上的进步.为达成这一目标,“传统线下教学+互联网教育资源”的混合式教学模式应运而生.文章基于混合式教学模式的构建原则、设计流程以及实践应用三方面探讨初中数学混合式教学模式的构建,以期为读者提供经验与参考.

信息技术与初中语文阅读教学整合的探索

网络信息时代,绝大部分人是通过网络来进行资源信息的获取。中学语文阅读教学也在不断改革与创新,把语文教学与信息技术结合起来,符合教学改革的发展趋势,也符合时代的需求。通过分析信息技术运用于初中语文阅读教学中的一些策略,望借助信息手段,不断优化完善初中语文教学。

基于核心素养的语文阅读教学策略刍论

在语文教学中,阅读教学占据了重要的地位。教师要充分考虑核心素养的教育背景,通过阅读教学激发学生的语文学习兴趣,让学生充分感受到语文学习的乐趣,增强学生的思维能力与审美能力,发展学生的创造力和想象力,使学生的语文水平得到全面提升。