高中数学核心素养在“问题互动”教学中的培育解析

高中数学对于大多数学生而言,过于抽象、困难,在当前核心素养下,采用“问题互动”教学可有效提升高中数学的教学效果.数学核心素养是数学的生命及灵魂,重视问题设置及师生互动,可在问题互动中培养学生良好的数学素养,使其用数学思维及知识分析生活及生产中的问题,真正体现数学价值,优化他们的数学思维.

立足深研问题教学培养学生化学学科素养

问题教学法与高中化学教学的融合,可以将化学课堂塑造为学生的思维与创造空间,重构“教”与“学”的关系,充分发挥学生的主体作用、教师的主导作用,提升学生的思维品质、科学素养、创新能力,进而实现化学学科核心素养的落地。文章以核心素养理念为指导,以实际教学案例为支撑,从科学思维、探究意识、创新能力、学以致用四大维度探究高中化学教学中运用问题教学法培养学生核心素养的策略。