物理模型在教学中的运用

物理学是一门研究物质最普遍、最基本的运动形式的自然科学。而所有的自然现象都不是孤立的。这种事物之间复杂的相互联系，一方面反映了必然联系的规律性，同时又存在着许多偶然性，使我们的研究具有了复杂性。例如，在研究物体的机械运动时，实际上的运动往往非常复杂，不可能有单纯的直线运动、匀速运动、圆周运动。为了使研究变为可能和简化，

如何让学生成为学习的主人

为了使课堂属于学生，让学生进行高效率的学习，享受最理想的教育，教师要转变陈旧的教学观念和教学方法。充分调动起学生学习的主动性、积极性。因势利导，真正把学习的自主权交给学生，在学生的“学”上做文章，让学生积极参与教学的全过程，使学生真正成为学习的主人。

古诗词教学的探究

在初中语文教学中，古诗词历来是教学中存在的一大难题，究其实质，关键在于学生对于古诗词的理解程度不够。如何在课堂中有效地将古诗词中的信息传达给学生，如何使学生把对于诗歌的理解及时地反馈给教师，这就需要教师的精心设计。下面我就教学中的问题谈一点不成熟的看法。

数学分层教学的阶梯性策略

任何一个学生，他的品格、智力与体能状况总是处于相应的层次上。所以，教法应围绕“因材施教，分层提高”缩小差异达到班级整体优化。

高一英语的教学和探究

学生由初中升入高一，首先遇到的问题是英语新课标教材中的词汇量巨增，语法难度增大，老师又几乎完全用英语授课，面对这种突变，使学生感到不知所措。而且学生英语水平相差较大，他们来自不同的学校班级，原来所学的英语语音、语调也有所差异，很难适应高一英语的学习。高一又是初中向高中过渡阶段，易造成两级分化，怎样才能使学生顺利完成从初中向高中英语过度呢？我认为高一英语老师应注重培养学生学习英语的兴趣，激发学生的求知欲，帮助他们掌握正确的学习方法，培养他们良好的学习习惯。

作文漫谈

写作近年来，高考试卷中对于文化现象的话题涉及颇多，从我们学生来说却远远没有注意到关于文化的种种思想与时代性的要求。