小学语文教学中良好课堂氛围的营造策略初探

语文是小学教育体系的重要课程,是培养学生语言表达能力、思维能力以及综合能力的重要途径。但在新课改教育背景下,传统的语文教学模式已经无法满足现下学生对语文课程的需求,为了能顺应教育的发展,满足学生多元化需求,小学语文教师应积极改变教学思想,创新教学理念,为学生打造良好的课堂氛围,从而调动学生课堂学习积极性,提升语文教学成效,促进学生全面发展。

小学语文教学中的情感教育的实施策略探讨

在素质教育不断深入的过程中,学校教育不再是培养“学习工具”的场所,其所培养的优秀学生不仅具备扎实的知识基础、全面发展的素质能力,同时也应具有积极健康的学习情感和丰富的情感体悟。这就有效的凸显了情感教育在素质教育体系中的重要地位与作用。因此,在小学阶段的教学中,教师就应充分利用语文学科的人文性特点和其特有的情感教育优势,通过多元化情感教育策略的实施,来使学生感受到语文学科中的情感教育内涵,在情感教育教育价值得到发挥的同时,增强学生的情感素养,实现学生健康的成长与发展。