浅谈如何做一名合格的幼儿教师

幼儿教师和其他教师的工作性质有很大的区别,扮演着双重角色,其中一重是教师一重是妈妈。热爱幼儿、尊重幼儿是幼儿教师职业道德的核心,是评价幼儿教师职业道德水准的重要标志。作为幼儿教师,必须懂得:“每一个孩子都有做好孩子的愿望,渴望得到教师的关爱、理解与尊重。我们所做的每一项工作,应努力让幼儿真切地感受到我们对他们的关注、理解、赞赏和支持。”要成为一名合格的幼儿教师,必须要具备三个条件,即师德、师智、师能。

幼儿教育小学化问题及对策探讨

幼儿园对于儿童来说,是除了家庭以外第一个接触的集体,对他们的身心发展、社会认知以及将来的性格形成都有较大影响。良好的幼儿教育可以使孩子拥有一个健康快乐的童年;反之,则对孩子的将来造成不可挽回的影响。但是,由于经济利益的驱使和教育的利益化分配以及应试教育的原因,使得幼儿教育出现了小学化倾向。

幼儿园大班语言教学中游戏运用的问题与对策研究

幼儿大班时期正是幼儿语言发展趋于成熟的关键时期,一般幼儿在这个时期对语言的感知都是十分敏感的。在这个时期,幼儿园对幼儿语言的教育就显得尤为重要。让幼儿在游戏中潜移默化地学习语言是一个比较好的语言学习方法。本文对幼儿园大班的语言教学进行分析和研究。

幼儿园科学教育有效性提升策略分析

科学是幼儿园五大领域中非常重要的一个范畴,科学教育给孩子带来的不仅仅是科学知识,更重要的是一种爱科学的精神,教孩子们如何进一步借助科学知识的学习热爱生活的态度和习惯。然而,目前的幼儿园科学教学却存在着一些明显的问题,如何改善问题,如何提升幼儿园科学教育的有效性成为当务之急。本文从幼儿园科学教育的现状谈起,简单的提出了几点关于提高幼儿园科学教育有效性的策略。

给孩子一片充满爱的蓝天

我们面对的是天真活泼的幼儿,他们年龄小,知识经验缺乏,辨别能力差,像刚出土的嫩苗,需要我们精心的呵护和培养,需要我们用春雨般的爱去滋润、春阳般的爱去温暖。作为一名幼儿教师,我们要捧出一颗火热的心去热爱孩子,熟悉孩子,了解孩子,关心孩子,与孩子们真心实意的交朋友,让孩子们感受师生之间的真诚和相亲相爱,教育才会成功。一、春风化雨,润物无声要管理好一个班级,爱应该作为前提。有一句话说的好:“亲其师,才能信其道。”只有营造宽松、温馨的家庭式氛围,才能让幼儿有一个愉快、轻松的学习环境。

促进大班幼儿游戏中的语言发展

对幼儿而言,促进其语言能力的发展是非常重要的。游戏为幼儿提供了舒适、广阔的交往平台,可充分满足幼儿的游戏愿望,进而实现"玩中乐,乐中学"。基于此,以下对促进大班幼儿游戏中的语言发展进行了探讨,以供参考。

幼儿表达需这样“导引”

培养幼儿敏锐语感意识和自觉表达技能是幼教的重要内容,也是幼儿养成主动与他人交流良好习惯的基础。结合幼儿语言表达发展需要,注重多元化、开放化与趣味化策略指导,能起到引领幼儿在真正自由快乐的表达中产生丰富思维情感,产生语言表达的自觉性与激情的目的。