初中数学教学中学生创新能力的培养

随着中学教学改革的不断深入,培养学生的创新思维能力已成为广大教师普遍关注的热点。如何培养学生的数学创新思维能力,使学生跃出教科书框架,学活书本,从而使学生变得更聪明,这已成为教育工作者当今需要解决的重大问题.作者从一题多解和一题多变,注重数形结合方法,加强对开放题,探索题,新颖题的训练,切换思考角度,建模训练,使学生的创新思维能力更具创新特色等五个方面进行了探索和尝试。初中是教育重要阶段,中学生具有思维能力不强、辨别能力差等特点,中学生受教育情况影响中学生培养社会能力历程,在初中教育中,数学是重点学科,根据大数据分析,提升合作学习能力和创新能力,对中学生发展有重要存在意义,为响应社会发展,我国各省市教育局管理人员调整管理方法,根据不同中学实际情况,为其制定不同管理方法和应急策略,以推动中学教育发展,本文主要以创新能力为例,分析初中数学教学存在管理人员思想认识不到位、教学方式单一、管理人员投入力度小和教师忽略思维培养过程等问题,提出管理人员转变思想观念、融合多种教学方式、管理人员加大投入力度、理论与实践相结合和提高教师专业能力等策略。

中学生社团管理的价值与策略

中学生社团符合学生身心发展需求,满足市场对现代化人才的需求,因此需要做好中学生社团管理工作。文中分析中学生社团的价值,探讨如何做好中学生社团管理工作,为类似研究提供借鉴。

双减背景下初中物理体验类作业设计的策略研究

初中物理是一门基础性自然科学。在落实“双减”要求的教育背景下,不仅要提高物理课堂质量,而且要高度重视物理作业设计,确保达到“全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担”的目的。物理和其他学科相比,物理知识与生活更贴近,应用更广泛。因此设计体验类作业更符合学科特征和学生核心素养的发展要求。这样可以合理发挥物理学科优势,有利于培养物理核心素养,提高学生学科素质,增强学科核心竞争力。

新时代初中道德与法治课教学中家国情怀的培育实践

随着我国教育教学对道德的给予高度重视,使得我国道德与法治学科知识越来越重要,其课堂教学也越来越重要。国家所出版的道德与法治教材中的内容对学生发展有促进作用,教材内容可以提高初中学生的思想道德修养以及法律法规意识,同时也可以将当前社会道德所具备的现象进行完善与优化,还可以帮助学生树立正确的意识形态,并逐渐培养初中学生形成家国情怀,并将其进行提高。但是,我国长时间进行传统教育教学,教师深受传统教学观念的影响,使得教师重视主科而忽视副科,这样使得学生,教师都将初中道德与法治课堂教学的重要性进行忽视。对于这样的情况,要想培养初中学生的家国情怀,并将其进行提高。基于此,本文主要对新时代背景下,初中道德与法治课教学中培育家国情怀的实践进行探究。

初中数学教学中激发学生探究欲的策略分析

随着新课改、双减政策的逐步贯彻落实,明确要求要真正以学生为主体,让学生积极主动融入于课堂之中,让学生提升其主人翁意识。老师应该采用多种教学方法使学生感受到数学学习的快乐所在,感受到数学的魅力所在,以此来激发学生产生探究欲望,学生想要主动学习,其学习效果才能达到最佳,真正培养学生的学习能力、思维理解力。

浅谈信息技术在初中语文教学中的应用策略

高速发达的信息网络具有及时性、互动性强的特点,而传统的初中语文课堂教学当中,教师往往采用的是单一的教学引导的模式,有教师在课前搜集教学资料,开展课程教学,学生只需要在课堂当中接受知识,这种教育模式既满足不了当下新时代对于初中语文课程的要求,也难以使得学生在初中语文课堂当中有效的开展学习过程。所以伴随着信息高度发展机遇,教师们开始探索将信息技术的优势应用到初中语文教学当中的策略,并为之开展着不懈的实践和努力。

论初中语文教学中如何提升学生的表达能力

良好的语言表达能力是学生在学习和生活中必不可少的基本能力和基础素养。近年来,随着我国教育政策的改革,学生的综合能力素养的培养已经越来越成为教育的重点。但是学者通过调查发现,许多初中教师忽视了在教学过程中培养学生表达能力的重要性,没有根据教学需要展开相对应的教学工作。学生没有受到相关的培训和教育,表达能力依旧不高。本文主要针对这些问题展开了研究,希望对广大初中语文教师培养学生表达能力的教学工作有所帮助。

初中语文教学与现代信息技术的融合

自从20世纪40年代中期计算机被发明开始,到20世纪末21世纪初世界各国“信息高速公路”的陆续建立,再到如今全球信息化的进一步加深,现代信息技术也进入了千家万户的实际生活当中,互联网的普及使得整个地区、整个国家、整个世界连接在一起,使得社会的各方面都在与信息化的方向不断靠拢,给人们的生活方方面面都带来了不同程度的改变,在教育领域也同样如此。现代信息技术主要就是以接入千家万户的计算机为主要的承载方式,通过计算机局域网技术以及因特尔技术来实现跨越不同时间和不同地点的交流方式,到现在又在向着计算机多媒体技术(CMT)、人工智能技术(AI)、虚拟现实技术(VR)、增强现实技术(AR)等方向进一步发展,实现了多维度、多触感的技术来帮助人们更好地获取各项知识、完成各种工作和活动。这样的现代信息技术背景之下,在教育领域也同样受益颇多,学校可以通过互联网来联络其他学校共同形成以及分享更适应于当代的整体教育模式,教师可以通过互联网来获取全世界各地更加先进的教学理念以及更有效的教学方式,学生也可以通过互联网来涉猎在学校学习不到的各项知识和技能。在新时期的教育环境下从事初中语文教师这份职业,应充分认识到对信息技术充分合理地利用可以调动学生的学习积极性,让学生去享受参与语文课堂活动的过程,再通过恰如其分的引导加深学生对语文知识的喜爱程度,使学生真正爱上语文这门学科,助力学生养成主动学习语文知识的良好习惯。[1]

关于农村留守儿童心理问题探究

随着城乡差距进一步拉大,农村留守儿童数量持续增加,心理问题也在增加,需要做好研究分析工作。文中结合农村留守儿童现状,分析做好留守儿童心理辅导的措施。

初中英语朗读教学效率的提升

在当前新课标的改革理念下,初中阶段的英语教学也面临着严峻的挑战和巨大的发展机遇。英语是学生在初中时期学习的重要课程,英语学习的有效性直接关系到学生未来的发展,是新时期学生适应未来社会经济全球化发展的重要工具。在初中的英语教学中教师应该结合当前新课标对于英语教学的要求进行教学方法的改革和创新,进一步提升初中英语教学的有效性,为学生未来的学习和发展打下坚实的基础。朗读作为英语教学中的重要环节,贯穿英语教学的始终,学生通过朗读可以迅速掌握生僻单词的发音和语法使用方法,熟悉学习内容的同时培养自身的英语语感和口语能力,可谓一举多得。因此教师在英语教学过程中应创设相应的朗读情景,为学生提供丰富多彩的朗读教学内容,促使学生在朗读中体验英语的乐趣。本文就上述内容对英语课程中融入英语教学的重要性进行讨论,并提出如何切实提升英语朗读教学效率的措施,望对英语朗读教学提供参考。

易拉罐在实验教学中的妙用

小实验、小制作是课外活动的重要内容和方式。它与课堂教学相伴而行,各有侧重,共同组成一个有机的教学整体。在人教版《物理》教材中有多处提到易拉罐,利用易拉罐进行演示实验,呈现实验现象,让学生归纳现象中蕴含的物理知识。

虚拟实验室为物理教学插上翅膀

中学电路虚拟实验室系统模拟了真实环境中的工具和器材,避免了真实环境中实验的危险性,操作更加安全便捷、效果非常逼真、数据更加精准,因此受到广大师生的普遍好评,在物理“电学”教学中得到了广泛应用。结合笔者的教学实践,总结电路虚拟实验室系统在物理教学中的几点用途如下。