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浅谈小学低年级识字教学策略
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作者 罗彦孝 《当代家庭教育》 2020年第27期153-153,共1页
识字教学是小学语文教学的重中之重,因此,作为一名小学低年级语文教师,在实际教学中,应该清楚了解当下低年级识字教学存在的问题,从培养学生的识字兴趣出发,运用形式多样的教学方法,激发学生的求知欲,帮助学生快乐识字。
关键词 学习兴趣 快乐识字 活学活用 教学方法 语文素养
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