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题名带电粒子在磁场中的运动精析
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作者
张锦科
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机构
甘肃省张家川县二中
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出处
《中学生理科应试》
2009年第11期35-37,共3页
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文摘
带电粒子在磁场中的运动是历年高考命题频率最高的知识点.题目难度大,对考生的空间想象能力、物理过程和运动规律的综合分析能力都要求较高。
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关键词
运动规律
带电粒子
磁场
精析
空间想象能力
综合分析能力
题目难度
高考命题
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分类号
G636
[文化科学—教育学]
TH112.2
[机械工程—机械设计及理论]
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题名用微积分探究中学物理中的几个疑难问题
被引量:2
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作者
张锦科
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机构
甘肃省张家川县二中
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出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2010年第4期41-42,共2页
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文摘
中学物理教学中难免会遇到仅用中学物理知识不能解决的问题,这时就需要教师给学生渗透一些大学物理知识,才能将物理知识既讲得生动活泼,又不犯科学性错误,也可进一步激发学生学习的兴趣。物理教学中适当地引入微积分知识可以释难解惑,也符合新教材的理念。下面举几例加以说明。
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关键词
中学物理教学
微积分
物理知识
科学性错误
新教材
学生
大学
教师
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名“光的折射”三类基本题型及应用
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作者
张锦科
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机构
甘肃省张家川县二中
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出处
《数理化解题研究(高中版)》
2010年第9期43-46,共4页
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文摘
光的折射是几何光学中的重点和难点,也是高考中的热点.解决这部分试题主要是根据题意作出光路图,尤其是边界光线和临界光线,找出人射角和折射角,找准几何图形,然后应用公式及数学知识来求解.显然作好光路图是解题的关键.这部分内容主要包括:
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关键词
“光的折射”
应用
题型
几何光学
几何图形
数学知识
光路图
折射角
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名测量电阻的基本方法及变式
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作者
张锦科
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机构
甘肃省张家川县二中
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出处
《数理化解题研究(高中版)》
2011年第10期45-48,共4页
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文摘
测量电阻一直是高考中的重中之重,纵观二十几年的高考实验题,测量电阻的题目占有很大的比例,而且变化多端,推陈出新,考查思想却源于课本,又不受限于课本.这就要求学生学了这些基本原理之后,对测量电阻的方法进行归纳和比较,从中发现这些方法间的区别和联系,以及在其他条件下能够对原型变换、改进,从而达到融会贯通,实现知识的迁移,对于提高学生的物理思维水平、实验设计能力及考场应变能力都会有很大帮助的.本文主要从测量电路方面作了一定的探究.
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关键词
测量电路
电阻
变式
实验设计能力
融会贯通
思维水平
应变能力
实验题
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名谈测定电源电动热和内电阻的图像修正
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作者
张锦科
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机构
甘肃省张家川县二中
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出处
《教学仪器与实验》
2008年第7期40-41,共2页
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文摘
测定电源电动势和内电阻是电学中比较重要的实验之一,也是高考考查的热点。其测定方法有电压表、电流表法,即伏安法(分为内接法和外接法),还有电压表、电阻箱法,电流表、电阻箱法,电势差计法等。课本中学生实验主要采用伏安法中的内接法,但不论采用内接法还是外接法.实验均存在系统误差。内接法测出的电动势和内阻均偏小,但短路电流几乎无系统误差;同时外接法测出的内阻误差偏大,但电动势几乎无系统误差。基于此,我们可以分别用两种方法各测出六组以上的数据,在同一坐标中,作出各种图像,
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关键词
电源电动势
测定方法
图像修正
内电阻
电动热
学生实验
电流表法
内接法
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分类号
O441.1
[理学—电磁学]
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题名氢原子跃迁和电离规律难点突破
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作者
张锦科
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机构
甘肃省张家川县二中
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出处
《中学生理科应试》
2010年第2期32-34,共3页
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文摘
氢原子的跃迁和电离问题是高中原子物理学部分的重点和难点,在近年来的高考中也时常考查,但由于教材内容比较粗浅简单,而考试内容往往具有一定的深度和广度,因此在学习这部分内容时学生困惑不少,现就这方面的知识结合考题作一简单的分析归纳.
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关键词
氢原子
电离
跃迁
原子物理
内容比较
考试内容
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分类号
O562.1
[理学—原子与分子物理]
O562.4
[理学—原子与分子物理]
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题名半偏法实验的误差分析与原理改进
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作者
张锦科
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机构
甘肃省张家川县二中
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出处
《河北理科教学研究》
2010年第5期41-43,共3页
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文摘
半偏法测电流表内阻是高中电学中的一个重要实验,平时教学中如何引导学生深入分析原理中的系统误差,通过选择合适的器材或改进实验方法,从而减小误差提高实验精确度,是一个值得讨论的问题.
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关键词
误差分析
半偏法
实验
原理
电流表内阻
系统误差
引导学生
精确度
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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