如何在小学数学教学中渗透数学思想

随着新课程改革的不断深入,小学数学的教学理念和教学模式都发生了很大的变化,学生思维能力的培养成为教学活动的主要内容之一。思维能力能够使学生轻松愉悦地完成数学学习任务,进一步增强学生分析问题和解决问题的能力。在教育教学过程中,部分教师认为数学学习枯燥单一,无法有效激发学生的学习兴趣,导致学生的学习积极性不高。再加之数学具有较强的逻辑性,使得学生感觉数学学习难度较大,逐渐失去了学习兴趣。要想取得良好的数学教学效果,教师必须有针对性地渗透数学教学思想,使学生逐步掌握学习技巧,从而提升学生的综合素养。