阅读文本 “悦”享课堂--如何凸显小学语文阅读教学的趣味性

一直以来,如何提高小学语文阅读教学的有效性,是广大语文教师和教育研究者共同关注的议题。不论采取怎样的教学方式,其最终目的都是为了学生通过阅读文本获得一定的基础知识、阅读技能以及感悟文字之美、阅读之趣。若语文阅读缺少了趣味性,那么满篇的文字便失去了灵动色彩,小学语文阅读教学的效果也会随之大打折扣。在文本中挖掘小学语文阅读教学的趣味性,让课堂变得活力盎然,将有助于学生爱上语文、乐享阅读。