小学数学低年级学具应用策略漫谈

小学数学教学离不开教具和学具,特别是低年级教学,学生直观性思维比较敏感,教师要充分利用学具展开教学调度,为学生提供更多直观观察学习的机会,并在不断实践操作中形成学科能力。一、针对学生特点选择学具小学低年级学生对学具有更多依赖性,这是教师需要重点掌握的学情信息。