在小学数学教学中如何利用好错题集

学生在学习时难免出现错误,在小学数学学习中,错题可以作为学生的一项资源。新课程改革背景下,这项资源的有效利用对促进“教”与“学”有效性的提升具备重要意义。基于此,本文在研究过程中将新课程改革作为研究背景,将整合资源提高“教”与“学”有效性作为研究目的,将错题集作为切入点,从错题集的建立与错题集的利用两个方面展开分析,希望能为一线教育工作者提供参考。

“双减”背景下小学数学教学中的作业布置对策

在现代教育事业的发展过程中,由于应试教育的影响,大多数的学校在教学过程中重视学生的成绩,在教学环节大量的布置作业以提升学生的成绩。现阶段相关部门针对现阶段教育界课业压力过大的情况进行整治。本文就从“双减”政策入手,浅谈在其背景下小学数学教学中的作业布置策略。“双减”政策是现阶段教育部门针对教育界存在的课业负担过重而出台的一种政策。

网络时代小学班主任班级管理的创新思路

网络时代下,小学班主任开展班级管理工作面临诸多挑战和机遇,一方面,现代科学技术进步为小学班级管理注入更多新鲜活力;另一方面,由于网络具有开放性,处于小学阶段的学生非常容易受到网络不良信息影响,无形中也加大了班级管理难度。这就需要班主任准确认识网络环境下的班级管理工作,并结合实际创新班级管理方式。基于此,本文对网络时代的小学班主任班级管理创新思路进行分析。

漫谈小学语文教学中体验式学习的应用

在新课程背景下,体验式学习模式成了小学语文教学的重要途径。小学语文教师要善于引导学生进行体验式学习,营造开放、轻松的语文学习氛围,开展形式丰富的课堂体验活动,激发小学生的学习兴趣,陶冶小学生的道德情操,提高学生的语文运用能力。本文结合实际小学语文教学经验,先分析了体验式学习的特点,进而论述了体验式学习在小学语文教学中的应用策略。

云课堂背景下的小学数学教学策略

云课堂是小学数学教学向线上发展,与互联网和信息技术结合的重要体现,可以有效弥补传统课堂数学教育的短板和不足。教育工作者要充分把握云课堂的教育优势,带领学生在数学的海洋中徜徉恣肆,在成长中收获知识,收获好的学习思维和好的学习习惯,形成好的学习素养。

小学班主任实施心理健康教育的有效策略剖析

近几年来,随着教育改革的不断深入,现代教育对小学教育提出了全新的要求。教师不仅要传授学生一定的文化知识,还要注重学生的心理健康教育。在对学生实施心理健康教育的时候,小学班主任的辅导作用非常关键。基于此,本文重点对小学班主任实施心理健康教育的有效策略进行了详细分析,以供参考。

如何构建小学数学高效课堂

＂打造高效课堂,使每个学生获得良好的数学教育＂,是新课程改革下的核心思想,全面提高教育教学质量,是每一个教师不断追求的目标。根据多年教学实践,主要阐述打造高效数学课堂的方法：注重师生互动,提高课堂教学的教学效率;精心设计课堂练习,跳出题海,精益求精;教师更新观念,不断提高自身业务;挖掘学生内在潜力,激发学生浓厚的学习兴趣和学习欲望;创造愉快的课堂氛围。

“双减”背景下小学美术审美素养的提升路径

“双减”指的是减轻学生的作业负担和校外培训负担。在教学实践中,教师在落实“双减”政策的同时,除了要注重作业的“减量提质”,还要深入探究“双減”政策的内涵,以学生为本,尊重学生在课堂中的主体地位,合理开展教育工作,从根本上改变教学现状,让学生真正在轻松愉悦的氛围中学习知识。小学美术教师也不例外,应加强对“双减”政策的深入了解,合理优化教学模式,在传授美术知识的同时,提高学生的审美素养,为促进学生全面发展作出努力。

基于提高学生核心素养,转变学生学习方式的研究

转变学生学习方式是新课改的重点,也是21世纪教育发展的必然趋势。目前,仍然有一些学生思想因循守旧,喜欢被动地学习,在集体活动中不爱发表意见,这对学生的成长是十分不利的。在核心素养背景下,语文教师必须端正自己的定位,满足学生的个性发展,鼓励学生积极转变传统落后的学习方式,在潜移默化中提高文化素养。笔者结合教学体会,就如何转变学生的学习方式谈四方面做法。

增强学生学习指导实效性,提高学生核心素养

受到传统教育思想的束缚,“重教法,轻学法”的观念一直存在,导致小学生的学习压力增大,学习热情降低,不符合新课程改革的要求。如今,提高学生核心素养,成为课堂教学的重要工作,加强学生的学习指导越来越受到教师的重视。作为小学语文教师,要善于转换教学方式,坚持教法与学法并重的原则,从多个维度指导小学生学习,促使小学生自主获取知识和探索学习,提高语文素养。